GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTE7000 | Tarih Eğitiminde Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kültürel mirasın korunması konusundaki bir araştırmada kaynaklar, kaynakların kullanımı, bulguların değerlendirilmesi, bilimsel nitelikte katalog, rapor, makale hazırlanması, sunulması becerisi kazandırılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Volkan TUNÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırma süreçlerini tanımlayabilmek ve bilimsel araştırma yapabilmek |
| 2 | Araştırma, veri toplama, değerlendirme ve toplanan verileri raporlama süreçlerini yürütebilmek. |
| 3 | Bir araştırma yayını yapabilmek için gerekli etik kuralları tanımlayabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Tarihsel araştırmanın gereği, önemi, konu seçimi ve sınırları. Araştırma aşamaları: izleme ve bilgi toplama (gözlem, fotoğraf, anket, sayısal analiz, testler, tarihsel ve çağdaş kaynaklardan yararlanma, kaynak kişilerden bilgi toplama), sınıflandırma, karşılaştırma, katalog hazırlama, hipotez üretme ve sınama, sonuçlandırma, genelleme. Tarihsel kaynakların tanıtımı, bulundukları yerler, yararlanma ve kaynak gösterme. Konu ile ilgili çağdaş kaynakların tanıtımı, kaynağı yazma, bilgi fişlerine not alma. Yazı planı hazırlama. Kaynak notları, açıklama notları, kısaltılmış kaynak notu verme kuralları. Katalog, rapor ve makale hazırlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihsel araştırmanın gereği, önemi, konu seçimi ve sınırları | ||
| 2 | Araştırma aşamaları: izleme ve bilgi toplama | ||
| 3 | Tarihsel ve çağdaş kaynakların tanıtımı, bulundukları yerler | ||
| 4 | Tarihsel ve çağdaş kaynaklardan yararlanma, kaynak kişilerden bilgi toplama-Uygulama | ||
| 5 | Bilgiyi sınıflandırma, karşılaştırma, katalog hazırlama-Uygulama | ||
| 6 | Bilgiyi sınıflandırma, karşılaştırma, katalog hazırlama-Uygulama | ||
| 7 | Kaynağı yazma, bilgi fişlerine not alma-Uygulama | ||
| 8 | Kaynağı yazma, bilgi fişlerine not alma-Uygulama/Ara Sınav | ||
| 9 | Elde edilen bilgiden hipotez üretme ve sınama, sonuçlandırma, genelleme yapma-Uygulama | ||
| 10 | Yazı planı hazırlama. Kaynak notları, açıklama notları, kısaltılmış kaynak notu verme kuralları-Uygulama | ||
| 11 | Yazı planı hazırlama. Kaynak notları, açıklama notları, kısaltılmış kaynak notu verme kuralları-Uygulama | ||
| 12 | Katalog, rapor ve makale sunumu | ||
| 13 | Katalog, rapor ve makale sunumu | ||
| 14 | Katalog, rapor ve makale sunumu | ||
| 15 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kütükoğlu, Mübahat S. (1991) Tarih Araştırmalarında Usul, Kubbealtı Neşriyat, İstanbul Togan, A. Zeki Velidi (1985). Tarihte Usul, Enderun Kitabevi, İstanbul. Toynbee, Arnold (1978). Tarih Bilinci, Bateş Yayınları, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 35 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 14 | 14 |
| Makale Yazma | 1 | 35 | 35 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 2 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek