GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSSB7010 | Sosyal Bilimlerde Eleştirel Düşünme | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, birtakım meseleleri çözümleme çabası içerisine girerken eleştirel bir yol izlemek; ve böylece temel alınan varsayımları, yöntemleri ve çıkarımları bir akıl yürütme ve eleştiriye tabi tutmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Eyüp Aktürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eleştirel düşüncenin önemini anlama |
| 2 | Doğru epistemoloji ile eleştirel pedagoji arasındaki önemi kavrama |
| 3 | Tutarlı bir sosyal bilim yaklaşımı ile eleştirel bir perspektif arasındaki ilişkiyi anlama |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
dersin nitelikli bir zeminde tartışılması için öğrencilerin önceden ilgili okumalar yapmaları gerekir.
Dersin İçeriği
Sosyal Bilimlerde Eleştirel Düşünce dersinde öncelikle şu sorulara yanıt aranmaktadır: Eleştirel düşüncenin dayandığı temel ilkeler nelerdir? Sosyal bilimleri eleştirel bir zeminden hareketle okumanın değeri nedir? Eleştirel bir bakış açısına sahip olmak ile felsefi bir bakış açısına sahip olmak arasında nasıl bir ilişki söz konusudur. Sosyal bilimleri salt pozitivist/natüralist bir zeminden hareketle ele almanın neden olduğu/olabileceği sorunlar nelerdir?
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Ders tanıtımı, konuların genel değerlendirilmesi ve kaynak tarama | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 2 | Eleştirel düşüncenin kavramsal çerçevesini çizme; ve eleştirel/felsefi düşüncenin neden önemli olduğunu ortaya koyma | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 3 | Eleştirel düşünce ile felsefe arasındaki doğrudan ilişki | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 4 | Eleştirel düşünce ile akademik başarı arasındaki ilişki | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 5 | Sosyal bilimlerin doğası üzerine | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 6 | Sosyal bilimler ve eleştirel düşünce | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 7 | Sınav | ||
| 8 | Felsefe ve Bilim | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 9 | Sosyal Bilimler Felsefesi | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 10 | Pozitivist/Natüralist Bilim Anlayışı ve Felsefe | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 11 | Şimdi Nasıl Bir Sosyal Bilim İnşa etmeliyiz? | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 12 | Sosyal Bilimler Felsefesinde Güncel Tartışmalar | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 13 | Sosyal Bilimlerde Çok Kültürlülük ve Felsefi Yaklaşım | Anlatım, soru-cevap, Tartışma | |
| 14 | FİNAL SINAVI | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Sosyal Bilim Felsefesi: Toplumsal Düşüncenin Felsefi Temelleri 2. Sosyal Bililer Felsefesi ve Tarihi 3. Sosyal Bililer Felsefesi ve Pragmatizme Doğru 4. Çağdaş Sosyal Bilimler Felsefesi 5. Sosyal Bilimleri Açın 6.Sosyal Bilimler ve Felsefe 7. Öğretim üyesi tarafından sağlanacak makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 100 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 100 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 15 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 15 | 15 |
| Makale Yazma | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 137 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek