GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSSB7009 | Nitel Araştırma Yöntemleri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı nitel araştırma teknikleri konusunda kuramsal ve kavramsal bilgiyi anlama, açıklama, bir araştırma önerisi geliştirme, geliştirilen bir öneriyi uygulama, yorumlama ve raporlaştırmaya yönelik öğrencilere bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Abdurrahman MENGİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı nitel araştırma yöntemlerinin teorik temellerini bilir |
| 2 | Nitel araştırma desenlerini öğrenir ve Nitel araştırmanın temel aşamalarını kavrar |
| 3 | Nitel veri analizi uygulayıp yorumlayabilir |
| 4 | Eğitimde nitel araştırma yöntemlerini etkin kullanabilir |
| 5 | Eğitimde bir nitel araştırma konusunu bağımsız olarak yapar |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Farklı nitel araştırma yöntemlerinin teorik temelleri, - Nitel araştırma desenleri, - Nitel araştırmanın temel aşamaları, - Nitel veri analizi uygulaması, - Eğitimde nitel araştırma yöntemleri, - Eğitimde bir nitel araştırma konusu incelenmesi, bu dersin kapsamını oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar, felsefesi | ||
| 2 | Nitel Nicel Karşılaştırması | ||
| 3 | Nitel araştırma türleri (Temellendirilmiş Teori, Örnek olay (case study), Alan araştırmaları, Sözlü Tarih) | ||
| 4 | Nitel araştırma türleri (Eylem araştırmaları, Biyografi, Odak Grup Çalışmaları (analiz çeşidi) | ||
| 5 | Çalışma grubu (Purposive-Judgement sampling, Convenience sampling, quota sampling, theoretical sampling, snowball sampling) | ||
| 6 | Mülakat çeşitleri ve özellikleri (Sıkı yapılandırılmış, Yapılandırılmış, Gevşek yapılandırılmış) | ||
| 7 | Mülakat Çeşitleri ve özellikleri (Sıkı yapılandırılmış, Yapılandırılmış, Gevşek yapılandırılmış) | ||
| 8 | Gözlem (Katılımcı, Araştırmacı Gözlemi) | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Doküman ve Artifact Analizi | ||
| 11 | Verilerin kodlaması ve analiz | ||
| 12 | Geçerlik, Güvenirlik, Genellenilebilirlik ve Etik | ||
| 13 | Raporlama | ||
| 14 | Dönem Sonu Sınavı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Balcı, A. (2000). Sosyal bilimlerde araştırma (5. Baskı), Pegema Yayıncılık, Ankara. 2. Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). An Expanded Sourcebook: Qualitative Data Analysis. Sage: London. 3. Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods (3.Baskı). Sage Publications, Thousand Oaks. 4. Yıldırım, A ve Şimşek, H. (1994). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek