GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBEPÖ8071 | Vatandaşlık Demokrasi ve İnsan Hakları Eğitimi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, demokrasi ve insan hakları konusunda farkındalık kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Zihni MEREY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Demokrasi ve insan Hakları ilgili temel kavramları tanıma |
| 2 | İnsan haklarının felsefik ve sosyolojik temellerini kavrayabilme |
| 3 | İnsan Haklarının Özelliklerini bilme |
| 4 | Demokrasinin temel unsurlarını bilme |
| 5 | Demokrasi kültürünü bilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Demokrasi ve insan hakları ile ilgili bir literatür sunma
Dersin İçeriği
Tanım ve tarihsel gelişim; demokrasi, özgürlük ve eşitlik kavramları, farklı demokratik algılar, demokratik kültür, okulda ve ailede demokrasi, demokratik vatandaşlık; haklar ve özgürlükler, çocuklar ve kadın hakları Avrupa İnsan Hakları Bildirgesi Haklar Sözleşmesi vs.); temel problemler insan hakları ve demokrasi eğitimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal Bir Varlık Olarak İnsan | ||
| 2 | İnsan Hakları | ||
| 3 | İnsan Haklarının Temel Özellikleri | ||
| 4 | Demokrasi | ||
| 5 | Demokrasinin Temel Özellikleri | ||
| 6 | Temel Haklar ve Ödevle | ||
| 7 | İnsan Haklarının Korunması | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Çocuk hakları | ||
| 10 | Kadın Hakları | ||
| 11 | Demokrasi ve insan Hakları Eğitimi | ||
| 12 | Demokratik Kültür | ||
| 13 | Demokratik Vatandaşlık | ||
| 14 | Demokratik Kültürün Gerekleri | ||
| 15 | Değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karaman - Kepenekçi, Y.(2017) Demokrasi ve İnsan Hakları, Ankara: Siyasal Kitap evi Karaman- Kepenekçi, Y.(2010). İnsan Hakları Eğitimi, Ankara: Anı Yayıncılık Merey, Z.(2017). Vatandaşlık Bilgisi, Ankara: Pegem Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Seminer | 6 | 6 | 36 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek