GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSSB7045 | Sosyal Bilgiler Dersinde Literatür İncelemeleri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
“Sosyal Bilgiler Dersinde Literatür İncelemeleri” dersinin amacı, sosyal bilgiler eğitimi alanında literatür tarama ve değerlendirme becerilerini geliştirmek, bilimsel çalışmalarda yer alan teorik yaklaşımlar, öğretim stratejileri ve uygulamalar hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. Ayrıca öğrencilerin, sosyal bilgiler eğitimiyle ilgili güncel araştırmaları analiz ederek eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri ve gelecekteki çalışmalar için araştırma soruları oluşturabilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Büşra Elçiçeği
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Hafta: • Literatür incelemesinin temel kavramları ve önemi öğrenilir. • Sosyal Bilgiler eğitiminin tarihçesi ve gelişim süreci ele alınır. 2. Hafta: • Literatür tarama yöntemleri ve kaynak çeşitliliği (kitaplar, makaleler, tezler, raporlar) üzerinde durulur. • Bilimsel araştırmalarda literatür taramasının yeri ve rolü açıklanır. 3. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitimi ile ilgili temel kavramlar ve teoriler incelenir. • Literatürde öne çıkan teorik yaklaşımlar analiz edilir. |
| 2 | 4. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerinin literatürdeki yeri tartışılır. • Öğretim stratejileriyle ilgili örnek araştırmalar değerlendirilir. 5. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitiminin demokratik değerler, insan hakları ve vatandaşlık eğitimi üzerindeki etkileri analiz edilir. • Konuya ilişkin literatürdeki çalışmalardan örnekler sunulur. 6. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde teknoloji entegrasyonu ve dijital materyal kullanımına yönelik araştırmalar incelenir. • Teknolojinin derslerde etkili kullanımına ilişkin öneriler geliştirilir. 7. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitimi bağlamında disiplinler arası yaklaşımlar ve entegrasyon çalışmaları ele alınır. • Literatürdeki disiplinler arası projelerden örnekler analiz edilir. |
| 3 | 8. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde kültürel miras eğitimi ve tarih bilincinin geliştirilmesi ile ilgili literatür incelenir. • Öğrencilerin tarihsel düşünme becerilerini geliştirme yolları tartışılır. 9. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitiminde coğrafi bilgi sistemleri (CBS) ve harita kullanımına ilişkin çalışmalar ele alınır. • Mekânsal düşünme becerilerinin geliştirilmesine yönelik araştırmalar incelenir. |
| 4 | 10. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde değerler eğitimi ve etik konularının yeri ve önemi tartışılır. • Değerler eğitimi ile ilgili literatürdeki çalışmalar analiz edilir. 11. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitiminde çevre bilinci ve sürdürülebilirlik konularının literatürdeki yeri incelenir. • Çevre eğitimiyle ilgili projeler ve uygulamalar tartışılır. 12. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi üzerine literatür taraması yapılır. • Bu becerilerin öğretim süreçlerine entegrasyonu incelenir. 13. Hafta: • Literatürde yer alan sosyal bilgiler eğitimiyle ilgili araştırma boşlukları ve eksikler tespit edilir. • Yeni araştırma konuları geliştirilir ve öneriler sunulur. 14. Hafta: • Öğrenciler, ders boyunca yaptıkları literatür incelemelerini sunar. • Genel bir değerlendirme ve geri bildirim yapılır, ders tamamlanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu dersin sonunda öğrenciler: 1. Literatür tarama yöntemlerini ve kaynakları etkili bir şekilde kullanmayı öğrenir. 2. Sosyal bilgiler eğitiminin temel kavramlarını ve teorik yaklaşımlarını analiz eder. 3. Sosyal bilgiler dersinde kullanılan öğretim yöntemleri ve stratejileri üzerine literatürdeki çalışmaları değerlendirir. 4. Disiplinler arası yaklaşımlar, teknoloji entegrasyonu ve değerler eğitimi gibi konular hakkında bilgi sahibi olur. 5. Çevre bilinci, tarih bilinci ve eleştirel düşünme gibi sosyal bilgiler eğitimiyle bağlantılı becerilere yönelik literatürü inceleyerek bunları eğitim süreçlerine entegre etme becerisi kazanır. 6. Sosyal bilgiler eğitimiyle ilgili literatürdeki araştırma boşluklarını ve ihtiyaçlarını tespit eder. 7. Literatür taraması yaparak bilimsel bir rapor hazırlama becerisi geliştirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hem teorik hem uygulamalı bir derstir. | Uygulama Sosyal Bilgilerdeki literatüründeki çalışmalardan yapılır | Yok |
| 2 | 1. Hafta: • Literatür incelemesinin temel kavramları ve önemi öğrenilir. • Sosyal Bilgiler eğitiminin tarihçesi ve gelişim süreci ele alınır. | ||
| 3 | 2. Hafta: • Literatür tarama yöntemleri ve kaynak çeşitliliği (kitaplar, makaleler, tezler, raporlar) üzerinde durulur. • Bilimsel araştırmalarda literatür taramasının yeri ve rolü açıklanır. | ||
| 4 | 3. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitimi ile ilgili temel kavramlar ve teoriler incelenir. • Literatürde öne çıkan teorik yaklaşımlar analiz edilir. | ||
| 5 | 4. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerinin literatürdeki yeri tartışılır. • Öğretim stratejileriyle ilgili örnek araştırmalar değerlendirilir. | ||
| 6 | 5. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitiminin demokratik değerler, insan hakları ve vatandaşlık eğitimi üzerindeki etkileri analiz edilir. • Konuya ilişkin literatürdeki çalışmalardan örnekler sunulur. | ||
| 7 | 6. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde teknoloji entegrasyonu ve dijital materyal kullanımına yönelik araştırmalar incelenir. • Teknolojinin derslerde etkili kullanımına ilişkin öneriler geliştirilir. | ||
| 8 | 7. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitimi bağlamında disiplinler arası yaklaşımlar ve entegrasyon çalışmaları ele alınır. • Literatürdeki disiplinler arası projelerden örnekler analiz edilir. | ||
| 9 | 8. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde kültürel miras eğitimi ve tarih bilincinin geliştirilmesi ile ilgili literatür incelenir. • Öğrencilerin tarihsel düşünme becerilerini geliştirme yolları tartışılır. | ||
| 10 | 9. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitiminde coğrafi bilgi sistemleri (CBS) ve harita kullanımına ilişkin çalışmalar ele alınır. • Mekânsal düşünme becerilerinin geliştirilmesine yönelik araştırmalar incelenir. | ||
| 11 | 10. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde değerler eğitimi ve etik konularının yeri ve önemi tartışılır. • Değerler eğitimi ile ilgili literatürdeki çalışmalar analiz edilir. | ||
| 12 | 11. Hafta: • Sosyal Bilgiler eğitiminde çevre bilinci ve sürdürülebilirlik konularının literatürdeki yeri incelenir. • Çevre eğitimiyle ilgili projeler ve uygulamalar tartışılır. | ||
| 13 | 12. Hafta: • Sosyal Bilgiler dersinde eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi üzerine literatür taraması yapılır. • Bu becerilerin öğretim süreçlerine entegrasyonu incelenir. | ||
| 14 | 13. Hafta: • Literatürde yer alan sosyal bilgiler eğitimiyle ilgili araştırma boşlukları ve eksikler tespit edilir. • Yeni araştırma konuları geliştirilir ve öneriler sunulur. | ||
| 15 | 14. Hafta: • Öğrenciler, ders boyunca yaptıkları literatür incelemelerini sunar. • Genel bir değerlendirme ve geri bildirim yapılır, ders tamamlanır. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Nitel ve nicel ilgili konuya ilişkin yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Gösterme | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Performans | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Gözlem | 1 | 30 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Makale Yazma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 15 | 15 |
| Tartışma | 1 | 15 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 20 | 20 |
| Gösterme | 1 | 10 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek