GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSSB7037 | Dünya Nüfus Gelişimi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, dünya nüfusunun tarihsel süreçteki gelişimini, mekânsal dağılışını ve nüfus dinamiklerini şekillendiren temel faktörleri coğrafi bir bakış açısıyla analiz etmektir. Nüfus biliminin kuramsal temelleri, nüfus değişim teorileri, tarih öncesinden modern çağa uzanan nüfus yapıları, nüfus sayımlarının önemi ve ülkelerin nüfus büyüklüklerine göre karşılaştırılması gibi konular ele alınarak öğrencilerin nüfus süreçlerine ilişkin kapsamlı ve eleştirel bir anlayış geliştirmesi hedeflenmektedir. Ayrıca günümüz nüfus eğilimleri üzerinden geleceğe yönelik nüfus projeksiyonlarının değerlendirilmesi sağlanarak, demografik değişimlerin küresel ölçekte yarattığı sosyal, ekonomik ve kültürel etkilerin yorumlanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Numan ERTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nüfus ve nüfus bilimi ile ilgili temel kavramları tanımlar ve bu kavramlar arasındaki ilişkileri açıklar. |
| 2 | Nüfus biliminin kuramsal gelişim sürecini tarihsel dönemler (I, II, III) bağlamında analiz eder. |
| 3 | Başlıca nüfus değişim teorilerini ve bu teorilerin temel varsayımlarını karşılaştırmalı olarak değerlendirir. |
| 4 | Nüfusu etkileyen doğal, ekonomik, sosyal ve kültürel faktörleri coğrafi bir bakış açısıyla yorumlar. |
| 5 | İlk çağlardan modern döneme kadar nüfusun mekânsal ve tarihsel değişimini açıklayarak temel kırılma noktalarını açıklar. |
| 6 | Tarihsel ve modern nüfus sayımlarının yöntemlerini, amaçlarını ve veri güvenilirliğini değerlendirir |
| 7 | Dünya ülkelerini nüfus büyüklüklerine göre sınıflandırır ve bu farklılıkların kültürel sonuçlarını tartışır. |
| 8 | Günümüz nüfus eğilimlerine dayanarak geleceğe yönelik nüfus projeksiyonlarını yorumlar ve olası senaryolar geliştirir. |
| 9 | Nüfus yapılarını grafik, tablo ve haritalar üzerinden okuyarak coğrafi analiz yapar. |
| 10 | Kültürün nüfus süreçleri üzerindeki etkisini çok boyutlu olarak tartışır ve kültür–nüfus etkileşimine yönelik eleştirel değerlendirmeler yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders, dünya nüfusunun tarihsel gelişimini, mekânsal dağılışını ve nüfus süreçlerini belirleyen temel dinamikleri kapsamlı bir biçimde ele almaktadır. Nüfus biliminin kavramsal çerçevesi ve kuramsal tarihçesi, nüfus değişim teorileri ve bu teorileri geliştiren düşünürler, nüfusu etkileyen çevresel, ekonomik, toplumsal ve kültürel faktörler ayrıntılı olarak incelenmektedir. Tarih öncesinden modern çağa uzanan dönemlerde nüfusun yapısal özellikleri, nüfus sayımlarının yöntemleri ve kullanım alanları, ülkelerin nüfus büyüklüklerine göre karşılaştırılması ve günümüz demografik eğilimleri dersin temel konuları arasındadır. Ayrıca geleceğe yönelik nüfus projeksiyonları değerlendirilerek küresel nüfus değişimlerinin olası sonuçları tartışılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavramsal Çerçeve: Nüfus | Anlatım, Tartışma, Soru – Cevap | |
| 2 | Nüfus Biliminin Kuramsal Tarihçesi -I - Tarih öncesi | Anlatım, Tartışma, Soru - Cevap | |
| 3 | Nüfus Biliminin Kuramsal Tarihçesi -II-Neolitik ve Sonrası | Anlatım, Tartışma, Soru - Cevap | |
| 4 | Nüfus Biliminin Kuramsal Tarihçesi -III- Antik Çağlar'dan 19.Yüzyıla | Anlatım, Tartışma, Soru - Cevap | |
| 5 | Theoretical History of Population Science -IV-Modern Çağ | Makale Kritiği, Tartışma, Soru Cevap | |
| 6 | Nüfus Değişim Teorileri ve Teorisyenleri | Kitap Analizi, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 7 | Nüfusu Etkileyen Faktörler | Anlatma Tartışma | |
| 8 | Dünya Nüfus Dağılışı ve Bileşimi: Mekansal Dağılış + Vize Sınavı | Anlatma Tartışma, Harita Analizi Sınav Uygulaması | |
| 9 | Nüfus Büyüklüklerine Göre Ülkeler | Anlatma Tartışma, Harita Analizi | |
| 10 | Nüfus Sayımları: İstatistikler | Anlatma Tartışma | |
| 11 | Günümüz Sonrası İçin Nüfus Projeksiyonları | Anlatım Tartışma | |
| 12 | Dünya Nüfusunda Türkiye'nin Yeri | Anlatma Tartışma | |
| 13 | Genel Değerlendirme | Tartışma | |
| 14 | Final Sınavı | Sınav Uygulaması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
MALTHUS, T.R. (2018). Nüfus İlkesi Üzerine Bir Deneme. Gece Kitaplığı. Ankara MARX, K. & ENGELS, F. (2011). Nüfus Üzerine. Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Makale Kritik Etme | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 40 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 8 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 9 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 10 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek