GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSSB7012 | Sosyal Bilgilerde Tarih Konularının Öğretimi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Sosyal Bilgiler derslerinde tarih konularının öğretiminde kullanılan çağdaş öğretim yaklaşımlarının öğrencilere kazandırılarak alan eğitimi bilgilerinin gelişimine katkıda bulunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Kemal Kaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihsel düşünme becerileri hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 2 | Tarih öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikler hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 3 | Okul dışı mekan ve kaynakların tarih konularının öğretiminde kullanımı hakkında bilgi sahibi olacaktır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Ders içeriği Türkiye’de tarih öğretiminin tarihsel gelişiminden, tarih öğretiminde kullanılabilecek farklı öğretim yöntem ve tekniklerine kadar geniş bir alandan müteşekkildir. Tarih öğretimine ilişkin kazandırılan öğretim yöntem ve tekniklerinin sosyal bilgiler eğitimi içerisinde kullanımı için örnek uygulamalar sunulmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye’de Tarih Eğitimi ve Gelişimi | - | - |
| 2 | Tarihsel Düşünme Becerileri | - | - |
| 3 | Kanıt Temelli Öğrenme (Yazılı Kanıtlar) | - | - |
| 4 | Kanıt Temelli Öğrenme (Görsel Kanıtlar) | - | - |
| 5 | Kavram Öğretimi | - | - |
| 6 | Concept Teaching | - | - |
| 7 | Tarihsel Empati | - | - |
| 8 | Tarih öğretiminde görsel kullanımı | ||
| 9 | Tarih konularının Öğretiminde Edebi Ürünlerin Kullanımı | ||
| 10 | Tarih konularının öğretimine sözlü tarih uygulamaları | ||
| 11 | Tarih konularının öğretimine yerel tarih uygulamaları | ||
| 12 | Birincil elden kaynak kullanımı | ||
| 13 | Sanal müzelerin kullanımı | ||
| 14 | Tarih Konularının Öğretiminde Filmlerden Yararlanma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 25 |
| Okuma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 2 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek