GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EMFFB7015 | Fen Eğitiminde Teknoloji Destekli Öğrenme Ortamları | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Günümüzde teknolojinin hızla gelişmesi ve değişmesi ile birlikte fen öğretiminin yolları da değişmektedir. Bu dersin amacı fen eğitiminde kullanılan öğretim teknolojileri ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç .Dr. Elif Selcan Öztay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Fen öğretiminde kullanılan eğitim ve öğretim teknolojilerini tanır. |
| 2 | Teknoloji destekli ölçme ve değerlendirme araçlarını bilir. |
| 3 | Teknoloji destekli öğrenme konusundaki araştırmaların kritiğini yapar |
| 4 | Teknoloji destekli öğrenmeye yönelik araştırma önerisi tasarlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Fen eğitiminde teknolojik pedagojik alan bilgisi, STEM eğitiminde teknoloji kullanımı, simülasyonlar, sanal laboratuvar uygulamaları, mobil uygulamalar, arttırılmış gerçeklik uygulamaları, kavram haritaları, teknoloji destekli ölçme ve değerlendirme, bilimsel bilgiyi görselleştirme, bilimsel bilgiyi paylaşma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma Dersin İzlencesi | ||
| 2 | Fen eğitiminde animasyon ve simülasyonların kullanımı | ||
| 3 | Fen eğitiminde sanal laboratuvar uygulamaları | ||
| 4 | Fen eğitiminde sanal gerçeklik uygulamaları | ||
| 5 | Fen eğitiminde artırılmış gerçeklik uygulamaları | ||
| 6 | Fen eğitiminde sosyal medya araçlarının kullanılması | ||
| 7 | Fen eğitiminde kavram haritalarının kullanımı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Fen Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme (Anket, Quiz, Sınav) | ||
| 10 | Fen Eğitiminde Bilimsel Bilgiyi Görselleştirme | ||
| 11 | Fen Eğitiminde Bilimsel Bilgiyi Paylaşma (Sunu Hazırlama Programları) | ||
| 12 | STEM eğitiminde teknolojinin kullanımı | ||
| 13 | Fen Eğitiminde Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi | ||
| 14 | Fen Eğitiminde Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisinin geliştirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Akgündüz, D. (2019). Fen ve Matematik Eğitiminde Teknolojik Yaklaşımlar. Anı Yayıncılık. • Yanpar-Yelken, T., Sancar-Tokmak, H., Özgelen, S. Ve İncikabı, L. (2013). Fen ve Matematik Eğitiminde Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Temelli Öğretim Tasarımları. Anı Yayıncılık. • Artun, H., Aydın-Günbatar, S. Ve Günbatar, M. S. (2020). Fen Öğretiminde Teknoloji Eğilimleri. Pegem Akademi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj durumu yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 6 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek