GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
EMFMT7030 Nitel Araştırma Yöntemleri Ders 1 2 5,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Nitel araştırma yöntemleri dersi, eğitim araştırmaları arasında giderek yaygınlaşan bir araştırma yöntemi olan nitel araştırma tekniklerin katılımcılara tanıtmayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda eğitim bilimlerinde nitel araştırma yöntemleri, nitel araştırma dizaynı, nitel araştırmada veri toplama ve veri analiz teknikleri uygulamalı olarak ders kapsamında incelenecektir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Dr. Elif ERTEM AKBAŞ

Öğrenme Çıktıları

1 1) Nitel ve Nicel araştırma yöntemlerini karşılaştırır
2 2) Nitel araştırma desenlerini açıklar
3 3) Nitel araştırmada örneklemi tanımlar
4 4) Nitel veri toplama tekniklerini kullanır
5 5) Nitel veri analizi yöntemlerini kullanır
6 6) Nitel verinin doğası ve nitel araştırmada araştırmacının rolünü kavrar
7 7) Nitel araştırmada geçerlilik, güvenilirlilik ve etik kavramlarını sağlar
8 8) Nitel araştırma önerisi geliştirir, yürütür, sunar ve proje raporu yazar
9 9) Öğrenciler gelecekte yapacakları tez çalışmaları ya da ilgi duydukları diğer proje çalışmaları için araştırma önerisi geliştirir
10 10) Eleştirel makale analizi ve araştırma önerilerinin tartışıldığı bir ortam sağlayarak öğrencilerin etkileşimli öğrenmelerini sağlar
11 11) Akademik yazma ve sunma, tartışma teknikleri ve becerileri gelişir

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Akıl Yürütme, Sunu Hazırlama, Alan Çalışması, Grup Çalışması

Dersin İçeriği

Eğitim bilimlerinde nitel araştırma yöntemleri, nitel araştırma dizaynı, nitel araştırmada veri toplama ve veri analiz teknikleri uygulamalı olarak ders kapsamında incelenecektir. • Nitel araştırmanın tanımı ve bilimsel araştırma geleneğindeki yeri • Nitel araştırmanın özellikleri ve çeşitleri: biyografi (biography), fenemoloji (phenomenology), kuram oluşturma (ground theory), etnografya (ethnography), durum araştırması (case study), eylem araştırması (action research) • Nitel araştırma planlanması • Araştırma sorularının oluşturulması • Veri toplama yöntemleri: Görüşme • Veri toplama yöntemleri: Gözlem • Veri toplama yöntemleri: Doküman incelemesi • Geçerlilik ve güvenirlilik • Veri analizi • Nitel araştırma sonuçlarının kullanılması

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Dersin tanıtımı
2 Nitel araştırmanın tanımı ve bilimsel araştırma geleneğindeki yeri
3 Nitel araştırmanın özellikleri ve çeşitleri: biyografi (biography), fenemoloji (phenomenology), kuram oluşturma (ground theory), etnografya (ethnography) durum araştırması (case study), eylem araştırması (action research)
4 Nitel araştırma planlanması
5 Nitel araştırma planlanması Nitel araştırma planlanması
6 Araştırma sorularının oluşturulması Araştırma sorularının oluşturulması
7 Veri toplama yöntemleri: Görüşme Veri toplama yöntemleri: Görüşme
8 Veri toplama yöntemleri: Gözlem Veri toplama yöntemleri: Gözlem
9 VİZE
10 Veri toplama yöntemleri: Doküman incelemesi Veri toplama yöntemleri: Doküman incelemesi
11 Geçerlik ve Güvenirlilik Geçerlik ve Güvenirlilik
12 Veri analizi Veri analizi
13 Veri analizi Veri analizi
14 Nitel araştırma sonuçlarının kullanılması Nitel araştırma sonuçlarının kullanılması

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Diğer Kaynaklardan derlenerek hazırlanan kendi ders notlarım Eğitim Bilimlerinde ve Sosyal Bilimlerde kullanılan bütün “Nitel Araştırma Yöntemleri” ve “Bilimsel Araştırma Yöntemleri” kitapları ve makaleler kaynak olarak kullanılabilir.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 10 10
Final Sınavı 1 14 14
Derse Katılım 14 2 28
Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma 4 16 64
Toplam İş Yükü (saat) 116

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
ÖÇ 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 10 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 11 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek