GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EMFKM7006 | Kimya Eğitiminde Deneysel Yöntemler | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kimya eğitiminde önemli yer tutan deneysel yöntemlerin genel kurallarının incelenmesi ve değerlendirilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
DR.öğr.üye.YAŞAR GENEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Deneylerin kimya eğitimindeki rolünü değerlendirir. |
| 2 | Ortaöğretim kimya derslerinde kullanılan deneyleri değerlendiri |
| 3 | Deney föylerini planlar ve hazırlar |
| 4 | Kimya eğitiminde kullanabilecek deneyleri tasarlar. |
| 5 | Deney sonucunda elde edilen verileri değerlendirir. |
| 6 | Kimya öğretiminde kullanılacak deneysel etkinlikleri planlar, uygular ve değerlendirir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ortaöğretimde verilen kimya derslerine uygun deneylerin tartışılması, Yeni ve kullanılabilir deney düzeneklerinin hazırlanması, Deney föylerinin planlanması ve hazırlanması, Deneysel verilen değerlendirilmesi ve teori ile karşılaştırmalı olarak deney raporlarının hazırlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kimya eğitiminde kullanılan deneylerin incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 2 | Kimya eğitiminde kullanılan deneylerin incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 3 | Kimya eğitiminde kullanılan deneylerin incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 4 | Kimya eğitiminde kullanılan deneylerin incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 5 | Kimya eğitiminde kullanılacak deneylerin tasarlanmasında izlenmesi gereken aşamalar | ||
| 6 | Deneylerde kullanılacak föylerinin yapılarının incelenmesi | ||
| 7 | Kimya eğitiminde kullanılacak deneylerin tasarlanması | ||
| 8 | Kimya eğitiminde kullanılacak deneylerin tasarlanması | ||
| 9 | arasınav | ||
| 10 | Tasarlanan deneye yönelik deney föyünün hazırlanması | ||
| 11 | Tasarlanan deneye yönelik deney föyünün hazırlanması | ||
| 12 | Hazırlanan deneysel etkinliklerin sunulması ve değerlendirilmesi | ||
| 13 | Hazırlanan deneysel etkinliklerin sunulması ve değerlendirilmesi | ||
| 14 | Deneysel yöntemlerle lgili makale ineleme | ||
| 15 | Deneysel yöntemlerle lgili makale ineleme | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Derse Katılım | 14 | 10 |
| Tartışma | 14 | 10 |
| Soru-Yanıt | 14 | 10 |
| Gözlem | 14 | 5 |
| Gösterme | 14 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 5 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek