GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBOFM7042 | Görsel Programlama | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Nesneye Yönelik Görsel Programlama dillerinden birine (Visual Basic) ait özellikler ile ele alınan derleyici programın genel özelliklerini öğretmek; bu derleyiciyi kullanarak Windows işletim sistemi altında çalışan farklı türde yazılımlar geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Çetin Güler
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Programlama dillerinin gelişimini hatırlar; görsel programlama dillerini ve görsel programlama dillerinin uygulayıcıya sağladığı kolaylıkların altını çizer. |
| 2 | Programlama dillerinin gelişimini hatırlar; görsel programlama dillerini ve görsel programlama dillerinin uygulayıcıya sağladığı kolaylıkların altını çizer. |
| 3 | Delphi programlama dilinin yapısını ve kullanılan önemli nesnelerin (etiket, metin kutusu, liste kutusu, açılır bileşik kutu, komut düğmesi, seçim düğmeleri ve diğer bazı nesneler ) özelliklerini öğrenir. |
| 4 | Form (arayüz) oluşturmanın temellerini öğrenir ve birden çok arayüze sahip projeler geliştirir. |
| 5 | Farklı form nesnelerine uygun işlemleri; atama, giriş, çıkış ve kontrol deyimlerinin kullanımlarını tanımlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
---
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Nesneye yönelik görsel programlama dillerinin ortak özellikleri ve Visual Basic program geliştirme ortamının tanıtılması. | ||
| 2 | Visual Basic hakında temel bilgiler. Visual Basic programlama dili yapısı ve kullanılan önemli nesnelerin özellikleri. | ||
| 3 | Visual Basic hakında temel bilgiler. Visual Basic programlama dili yapısı ve kullanılan önemli nesnelerin özellikleri. | ||
| 4 | Visual Basic hakında temel bilgiler. Visual Basic programlama dili yapısı ve kullanılan önemli nesnelerin özellikleri. | ||
| 5 | Program kontrol (akış) deyimleri | ||
| 6 | Komut düğmeleri, seçimlik düğmeler ve uygulamaları. | ||
| 7 | Liste kutusu ve açılır bileşik kutu uygulamaları. | ||
| 8 | 1. Yıl içi Sınavı | ||
| 9 | Ardışıl (sıralı) erişimli dosyalar ve uygulamaları. | ||
| 10 | Rastgele erişimli dosyalar ve uygulamaları-I | ||
| 11 | Rastgele erişimli dosyalar ve uygulamaları-II | ||
| 12 | İkili (binary) dosyalar ve uygulamaları. | ||
| 13 | 2. Yıl İçi Sınavı, İndeks örgütlü dosyalar ve uygulamaları. | ||
| 14 | Visual Basic ile temel veritabanı bağlantısı ve uygulamaları. | ||
| 15 | Final Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Uysal M., "Microsoft Visual Basic.Net 6.0 ile Yazılım Geliştirme", Beta yayınları, 2002, 870s.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek