GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBFKM7137 | Killerin Sanayide Kullanım Alanları I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kil minerallerini tanıtmak ve killerin endüstriyel anlamda önemli olup olmadıkları hakkında fikir sahibi olmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Adnan YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1 Kil minerallerinin oluşum ortamları hakkında bilgi verebilir. 2 Kil mineralleriinin kökenleri hakkında temel bilgilerin aktarabilir. 3 Endüstriyel bir hammadde olan killerin kullanım alanlarını öğrenebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kil Minerallerinin oluşum ortamları, karasal, denizel, geçiş ortamları ve alterasyon ortamları, kil minerallerinin tanımlanması ve tanımlamada kullanılan yöntemler, kimyasal bileşim yönünden ortam veya köken ayırımında kullanılacak kriterler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Killer ve Kil minerallerine giriş.Çok ince taneli parçaların sınıfladırılması. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yeniyol, M., 2006, 'Kil Minerolojisi', İÜ Müh. Fak. Jeoloji Müh. Bölümü, İstanbul. Newman, D.C.C(1996) Chemistry of Clays and Clay Minerals. Mineralogical Society of London, 479 pp.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 80 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Laboratuvar | 2 | 4 | 8 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 4 | 4 |
| Tartışma | 3 | 5 | 15 |
| Deney | 2 | 5 | 10 |
| Gözlem | 2 | 5 | 10 |
| Gösterme | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek