GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EMFKM7004 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bilimsel araştırma yöntemlerinin amacı bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenciye kazandırmaktır. Bilimsel araştırmaya özgü temel akımları, paradigmaları ve kavramları (pozitivizm, hipotez, değişken, ölçme, ölçek vs.); bilimsel araştırmanın yapısını ve sürecini (araştırma konusu ve probleminin belirlenmesi, literatür taraması, araştırma deseninin geliştirilmesi, verilerin toplanması ve analizi, araştırma bulgularının raporlaştırılması) öğrencilere kavratmak; araştırma projesi vasıtasıyla bilimsel araştırmanın değişik boyutlarına ilişkin öğrencilerin becerilerinin ve eleştirel bakış açılarının gelişmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Hasan GENÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | bilimsel araştırmaya özgü temel akımları, paradigmaları ve kavramları (pozitivizm, hipotez, değişken, ölçme, ölçek vs.) bilir ve açıklar |
| 2 | bilimsel araştırmanın yapısını ve sürecini (araştırma konusu ve probleminin belirlenmesi, literatür taraması, araştırma deseninin geliştirilmesi, verilerin toplanması ve analizi, araştırma bulgularının raporlaştırılması) bilir ve uygulamaya geçirir |
| 3 | araştırma projeleri vasıtasıyla bilimsel araştırmanın değişik boyutlarına ilişkin bilgi, beceri ve eleştirel bakış açısı geliştirir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırmaya giriş & Bilimsel araştırmanın temelleri Bilimsel yaklaşımlar (pozitivizm & nitel yaklaşım; yorumlayıcı & nicel yaklaşım) Fen bilimlerinde Bilimsel araştırmada temel kavramlar Araştırma konusu ve probleminin seçimi Eleştirel kaynak incelemesi Bilimsel araştırmada veri türleri ve veri toplama araçları: Anket & Gözlem ve deney Bilimsel araştırmada veri türleri ve veri toplama araçları: Mülakat & Dökümanlar Araştırmada ölçme ve ölçekler Örneklem ve örneklem türleri Nicel ve nicel veri analizi Araştırma raporunun hazırlanması Proje sunumları ve değerlendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel araştırmaya giriş & Bilimsel araştırmanın temelleri | ||
| 2 | Bilimsel yaklaşımlar (pozitivizm & nitel yaklaşım; yorumlayıcı & nicel yaklaşım) | ||
| 3 | Fen bilimlerinde Bilimsel araştırmada temel kavramlar | ||
| 4 | Araştırma konusu ve probleminin seçimi | ||
| 5 | Eleştirel kaynak incelemesi | ||
| 6 | Bilimsel araştırmada veri türleri ve veri toplama araçları: Anket & Gözlem ve deney | ||
| 7 | Bilimsel araştırmada veri türleri ve veri toplama araçları: Mülakat & Dökümanlar | ||
| 8 | Araştırmada ölçme ve ölçekler | ||
| 9 | Araştırmada ölçme ve ölçekler | ||
| 10 | Örneklem ve örneklem türleri | ||
| 11 | Örneklem ve örneklem türleri | ||
| 12 | Nicel ve nicel veri analizi | ||
| 13 | Araştırma raporunun hazırlanması | ||
| 14 | Araştırma raporunun hazırlanması | ||
| 15 | Proje sunumları ve değerlendirme | ||
| 16 | Proje sunumları ve değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yıldırım, Ali ve Şimşek, Hasan, (2005), Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin. Arıkan, Rauf, (2000), Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma, Ankara: Gazi Kitabevi. Geray, Haluk, (2004), Toplumsal Araştırmalarda Nicel ve Nitel Yöntemlere Giriş, Ankara: Siyasal Kitabevi. Seyidoğlu, Halil, (2000), Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, İstanbul: Güzem Yayınları. Day, Robert A., (2007), Bilimsel Makale Nasıl Yazılır, Nasıl Yayımlanır?, İstanbul: TÜBİTAK. Ataöv, Türkkaya, (2006), Bilimsel Araştırma El Kitabı, İstanbul: Alkım Yayınları. Kütükoğlu, Mübahat S., (2007), Tarih Araştırmalarında Usul, İstanbul: Elif Kitabevi. ? Türkdoğan, Orhan, (2000), Bilimsel Araştırma Metodolojisi, İstanbul: Timaş Yayınları. Duverger, Maurice, (1990), Sosyal Bilimlere Giriş, (çev. Ünsal Oskay), İstanbul: Bilgi Yayınları. Sunar, İlkay, (1999), Düşün ve Toplum, İstanbul: Doruk Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 2 | 5 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek