GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBRPD7007 | Çözüm Odaklı Terapi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı çözüm odaklı terapinin tarihsel gelişimi, temel felsefesi, kullandığı teknikler, çocuk ve yetişkinlerde uygulama esasları ve hangi psikolojik rahatsızlıklarda uygulandığına yönelik teorik bilgileri vermektir. Sonra da öğrencilerin bu yaklaşımı uygulamalarını sağlama ve danışanları ile yürüttükleri görüşmelerin deşifreleri üzerinde durarak, derse ilişkin bilgileri hem teorik hem de uygulamada öğrenilmesini yani kalıcı hale gelmesini sağlayacak bilgi ve becerilerin edindirebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Selami TANRIVERDİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çözüme odaklı terapinin temel prensipleri ve stratejilerini bilir |
| 2 | Kendindeki ve insanlardaki güçlü yönler üzerine odaklanmayı öğrenir. |
| 3 | Hangi psikolojik problemlerde çözüme odaklı terapiyi kullanacağına hakimdir |
| 4 | Çözüme odaklı terapinin kullandığı materyallere aşinadır |
| 5 | Çözüm odaklı yaklaşım tekniklerini kullanır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste çözüm odaklı terapi nedir, tarihi, temel prensipleri, stratejileri; soru örnekleri, psikolojik rahatsızlıklar ve çözüm odaklı terapinin çocuklar ve yetişkinlerde uygulanması gibi konuları içerir. Ayrıca öğrencilerin çözüm odaklı yaklaşım doğrultusunda yaptıkları bireysel görüşmelerin deşifrelerinin incelenmesi yapılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çözüm odaklı terapi nedir ve tarihi gelişimi. | ||
| 2 | Çözüm odaklı terapinini temel prensipleri, stratejileri; Soru örnekleri | ||
| 3 | Psikolojik rahatsızlıklar ve çözüm odaklı terapi | ||
| 4 | Yetişkinlerde Çözüm Odaklı terapi seanslarının yapılandırılması ve tekniklerin uygulanması | ||
| 5 | Çocuklarla Çözüm Odaklı terapi seanslarının yapılandırılması ve tekniklerin uygulanması | ||
| 6 | Okullarda Çözüm Odaklı Yaklaşım Uygulamaları; örnekler | ||
| 7 | Ailelerle Çözüm Odaklı terapi | ||
| 8 | Ödev sunumları ve Çözüm odaklı danışmanlık uygulamaları, öğrencilerin bireysel görüşmelerine ilişkin deşifreler. | çözüm odaklı yaklaşım kapsamında danışan ile görüşme yapma | |
| 9 | Ödev sunumları ve Çözüm odaklı danışmanlık uygulamaları, öğrencilerin bireysel görüşmelerine ilişkin deşifreler. | çözüm odaklı yaklaşım kapsamında danışan ile görüşme yapma | |
| 10 | Ödev sunumları ve Çözüm odaklı danışmanlık uygulamaları, öğrencilerin bireysel görüşmelerine ilişkin deşifreler. | çözüm odaklı yaklaşım kapsamında danışan ile görüşme yapma | |
| 11 | Ödev sunumları ve Çözüm odaklı danışmanlık uygulamaları, öğrencilerin bireysel görüşmelerine ilişkin deşifreler. | çözüm odaklı yaklaşım kapsamında danışan ile görüşme yapma | |
| 12 | Ödev sunumları ve Çözüm odaklı danışmanlık uygulamaları, öğrencilerin bireysel görüşmelerine ilişkin deşifreler. | çözüm odaklı yaklaşım kapsamında danışan ile görüşme yapma | |
| 13 | Ödev sunumları ve Çözüm odaklı danışmanlık uygulamaları, öğrencilerin bireysel görüşmelerine ilişkin deşifreler. | çözüm odaklı yaklaşım kapsamında danışan ile görüşme yapma | |
| 14 | Çözüm odaklı terapinin genel değerlendirilmesi ve geri dönütler |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Güner , O. (2011). Çözüm Bende Saklı: Çözüm Odaklı Terapi Yöntemi. Efil yayınevi. Sparrer, I. (2012). Çözüm Odaklı Yaklaşıma ve Sistemik Yapısal Dizime Giriş. Pan Yayıncılık. Sklare, G. B. (2014). Okul Danışmanları İçin Çözüm Odaklı Kısa Süreli Psikolojik Danışma. (Ed. Alim KAYA). Pegem Yayıncılık. Ateş, B. (2017). Çözüm Odaklı Kısa Süreli Psikolojik Danışma, Kuram ve Uygulama. Vize Yayıncılık. Çözüm Odaklı Terapi ile ilgili Türkçe ve İngilizce makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 40 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Gözlem | 1 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 8 | 8 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 8 | 8 |
| Tartışma | 8 | 2 | 16 |
| Soru-Yanıt | 8 | 2 | 16 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 6 | 2 | 12 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek