GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBKDB7053 | Sözlü Sunum Becerileri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersi alan öğrencilerin; 1. Etkili konuşmanın kültürel, tarihsel ve toplumsal bağlamların içinde değerlendirilmesi gereken bir iletişim modu olduğunu kavramak 2. Etkili konuşmanın konuşmacı ve dinleyici arasındaki etkileşimden ortaya çıkan bir performans olduğunu anlamak 3. Bilgilendirici, ikna edici ya da seremoni konuşması gibi farklı konuşma biçimlerini uygulayarak öğrenmesi beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Celal Aslan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etkili konuşmanın neden ve nasıl kültürel bir görüngü olduğunu ifade edebilmek |
| 2 | Bir konuşmayı, bir performansı analiz ederken kullanılan araçlarla analiz edebilmek |
| 3 | Etkin dinleme becerilerini sergileyebilmek |
| 4 | Bir konuşma tasarlayabilmek, iskeletini çıkartabilmek ve sunabilmek |
| 5 | İkna edici, bilgilendirici, seremoni gibi konuşma biçimleri ve kullanımları arasındaki farkı söyleyebilmek |
| 6 | Vücut dili, intonasyon, sözel zenginlik gibi konuşma becerilerini sergileyebilmek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders öncelikle öğrencilerde etkili konuşmanın diğer bütün iletişim olayları gibi kültürel, tarihsel ve toplumsal bağlamların içinde yer alan bir performans olduğu farkındalığını yaratmak için tasarlanmıştır. Bu farkındalıkla öğrenciler farklı kaynaklardan okumalar eşliğinde pek çok kez konuşma pratikleri yaparak vücut dili kullanımında etkin dinlemeye kadar farklı konuşma becerilerini geliştireceklerdir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kültür ve iletişimin temel prensipleri | ||
| 2 | Performans olarak etkili konuşma | ||
| 3 | Etkili konuşmanın mekaniği | ||
| 4 | Kendini tanıtma konuşması | ||
| 5 | Metaforlar ve sözel kütür | ||
| 6 | Dinleme, dinleyiciler ve soru cevap | ||
| 7 | Konuşma planlama ve iskelet oluşturma | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Bilgilendirici konuşma | ||
| 10 | Sözsüz dil | ||
| 11 | Etkili konuşmada yaratıcılık ve stil | ||
| 12 | Konuşmacı güvenilirliğinin inşası | ||
| 13 | İkna edici konuşma | ||
| 14 | Final sınavı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Nejat Muallimoğlu, Hitabet: Bütün Yönleri İle Konuşma Sanatı. DeVito, Joseph, The Elements of Public Speaking, 2000. Longman Publications Monaghan, Leila and Jane Goodman, A Cultural Approach to Interpersonal Communicaiton, 2012, IU Press
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 5 | 60 |
| Ev Ödevi | 2 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Proje Sunma | 5 | 7 | 35 |
| Okuma | 12 | 4 | 48 |
| Ev Ödevi | 2 | 11 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | |||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | |||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 1 | ||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | |||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek