GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBEYT7043 | Eğitimde Denetim ve Alternatif Yaklaşımlar | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, eğitimde denetim süreçlerini anlamayı, değerlendirmeyi ve alternatif denetim uygulamalarını tartışmayı hedeflemektedir. Katılımcılar, eğitim sistemindeki denetim mekanizmalarını inceleyerek, denetimin kaliteyi artırmadaki rolünü ve alternatif denetim modellerini öğreneceklerdir. Aynı zamanda, geleneksel denetim yöntemlerinin avantajları ve sınırlılıkları ile eğitimde inovasyon ve esneklik sağlayan alternatif denetim yaklaşımları karşılaştırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Ayşegül ATALAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitimde denetimin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve amaçlarını açıklayabilir. |
| 2 | 360 derece denetim, öz-denetim, gölge denetimi gibi alternatif denetim yaklaşımlarını tanımlayabilir ve uygulama alanlarını tartışabilir. |
| 3 | Yapay zekâ teknolojilerinin eğitimde denetim süreçlerine katkılarını ve sınırlılıklarını analiz edebilir. |
| 4 | Farklı ülkelerde uygulanan eğitim denetimi modellerini karşılaştırabilir ve kültürel bağlamda değerlendirebilir. |
| 5 | Eğitim ortamlarında kullanılabilecek etkili ve yenilikçi denetim modelleri önerileri geliştirebilir. |
| 6 | Eğitim denetiminde ortaya çıkan sorunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir ve yaratıcı çözümler üretebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: Eğitimde Denetimin Dönüşümü ve Yenilikçi Yaklaşımlar Eğitimde geleneksel denetim anlayışının tarihsel gelişimi Yeni nesil eğitim paradigmaları ve denetim anlayışındaki değişim Esneklik, yaratıcılık ve inovasyon ekseninde denetimin yeniden tanımlanması | - | - |
| 2 | 2. Hafta: Eğitimde 360 Derece Geri Bildirim ve Katılımcı Denetim 360 derece geri bildirim modeli: öğretmen, öğrenci, veli ve okul yöneticilerinin denetim sürecindeki rolü Geri bildirimin sürekli gelişime etkisi Katılımcı ve demokratik denetim süreçleri | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Artificial Intelligence in Education: Opportunities and Challenges – Stephen J. Andriole 2. Design Thinking for Educators – IDEO 3. The Gamification of Learning and Instruction – Karl M. Kapp 4. Blockchain Technology in Education – Fatima Hussain 5. E-Portfolios in Higher Education – Darren Cambridge
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 90 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 30 |
| Toplam | 70 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek