GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBEYT7028 | Eğitim Politikaları ve Uygulamalar | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste amaç, öğrencilerin eğitim politikalarına ilişkin yaklaşım ve uygulamaları incelemeleri, eğitim faaliyetlerini politik olgular bağlamında gözden geçirmek ve bu alanda yapılan çalışmaları tartışabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Ayşegül ATALAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitime dair politik terimleri ve kuramları doğru ve yerinde kullanır. |
| 2 | Eğitimin politik temellerini çözümler. |
| 3 | Eğitimin küresel ve ulusal boyuttaki sorunlarını politik bir bakış açısıyla değerlendirir. |
| 4 | Eğitime ilişkin politik temellerin güçlü ve zayıf yönlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir. |
| 5 | Eğitim politikaları alanındaki yerel ve uluslararası güncel konu ve gelişmeleri yorumlar. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitim, politika, sosyal adalet, Eğitim Politikalarına yön veren temel davranış ve ilkeler, cumhuriyet öncesi- sonrası eğitim politikaları, milli eğitim şuraları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar: eğitim, politika, ideoloji, egitim politikası, sosyal adalet, eşitlik, özerklik. | Yok | Yok |
| 2 | Eğitim politikasına yön veren temel davranış ve ilkeler. | Yok | Yok |
| 3 | Eğitim politikalarının toplumsal, ekonomik, kültürel ve siyasal temelleri | Yok | Yok |
| 4 | Politika oluşturma süreci: problem tanımlama, gündem oluşturma, karar alma ve uygulama | Yok | Yok |
| 5 | Köy Enstitüleri | Yok | Yok |
| 6 | Kalkınma planları, Millî Eğitim Şûraları ve stratejik planlarda eğitim politikaları | Yok | Yok |
| 7 | Göç ve mülteci eğitim politikaları | Yok | Yok |
| 8 | Ara sınav; eğitim politikalarının güncel sorun alanları üzerine değerlendirme | ||
| 9 | Eğitim politikalarında dünyadan ornekler | Yok | Yok |
| 10 | Evde okul politikası (ABD, Kanada ve Avustralya örnekleri Uzaktan eğitim politikaları | Yok | Yok |
| 11 | Uluslararası eğitim politikaları: OECD, UNESCO, Avrupa Birliği ve küresel eğilimler | ||
| 12 | Eğitimde fırsat eşitliği, erişim ve kapsayıcılık politikaları | ||
| 13 | Makale İncelemeleri ve Tartışma | Yok | Yok |
| 14 | Makale İncelemeleri ve Tartışma | Yok | Yok |
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Adem, Mahmut. (1993) Ulusal Eğitim Politikamız ve Finansmanı. Ankara, A.Ü. EBF Yayınları No 172. Aypay, Ahmet. (2015). Eğitim Politikası. 2. Baskı. Ankara. Pegem Akademi. Monchinski, Tony. (2007). The Politics of Education . An Introduction. City University of New York, Sense Publishing. Eğitim Yasaları, Yönetmelikler ve Eğitim İstatistikleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders; anlatım, tartışma, soru-cevap, örnek olay incelemesi, politika belgesi analizi ve öğrenci sunumları yoluyla yürütülecektir. Eğitim politikalarının tarihsel, toplumsal, ekonomik ve yönetsel boyutları ele alınacak; ulusal ve uluslararası politika belgeleri üzerinden karşılaştırmalı değerlendirmeler yapılacaktır. Öğrencilerin güncel eğitim politikalarını eleştirel biçimde analiz etmeleri, politika sorunlarına yönelik çözüm önerileri geliştirmeleri ve bu önerileri sınıf içi tartışmalarla paylaşmaları sağlanacaktır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Tartışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 7 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek