GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBEYT7065 | Eğitim Yönetimi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin eğitim sistemlerinin yönetimini eğitim ve yönetim kavramları çerçevesinde açıklayabilmelerini, eğitim yönetiminin temel sorunlarını tanımalarını, eğitim yöneticisinin yeterlik alanlarını bilmelerini ve eğitim yöneticiliğine ilişkin olumlu bir tutum geliştirmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında yönetim süreçleri, liderlik, motivasyon, iletişim, değişme, politika ilişkisi, yönetici yeterlikleri ve eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesi konuları eğitim örgütleri bağlamında ele alınmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Halil IŞIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitim yönetiminde liderlik, motivasyon, iletişim ve değişme gibi temel süreçleri açıklar. |
| 2 | Yönetim süreçlerini ve bu süreçlerin eğitim örgütlerindeki işlevlerini açıklar. |
| 3 | Eğitim ve yönetimle ilgili temel kavramları tanımlar. |
| 4 | Yönetim kuramlarını açıklar ve bu kuramlar arasındaki ilişkileri karşılaştırır. |
| 5 | Eğitim yöneticisinin sahip olması gereken yeterlikleri açıklar. |
| 6 | Eğitim yöneticilerinin karşılaştığı temel sorunları değerlendirir. |
| 7 | Türkiye’de ve dünyada eğitim yöneticisi yetiştirme uygulamalarını karşılaştırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
Yönetim ve eğitim yönetimiyle ilgili temel kavramlar; eğitim yönetiminin alanları ve boyutları; yönetim kuramları ve anlayışları; yönetim süreçleri; eğitim yönetiminde liderlik, motivasyon ve iletişim; değişme ve eğitim yönetimi; eğitim yönetimi ve politika ilişkisi; eğitim yöneticisinin yeterlikleri; eğitim yöneticilerinin karşılaştığı sorunlar; eğitim yönetiminin kuramsal sorunları; eğitim yöneticilerinin seçilmesi, yetiştirilmesi ve atanması; Türkiye’de ve dünyada eğitim yönetimi uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetimle ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Eğitim yönetimi ile ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Eğitim yönetiminin alanları ve boyutları | ||
| 4 | Yönetim kuramları ve yönetim anlayışları | ||
| 5 | Yönetim süreçleri | ||
| 6 | Eğitim yönetiminde liderlik | ||
| 7 | Eğitim yönetiminde motivasyon + ara sınav | ||
| 8 | Eğitim yönetiminde iletişim | ||
| 9 | Değişme ve eğitim yönetimi | ||
| 10 | Eğitim yönetimi ve politika ilişkisi | ||
| 11 | Eğitim yöneticisinin yeterlikleri | ||
| 12 | Eğitim yönetiminin kuramsal sorunları | ||
| 13 | Eğitim yöneticilerinin seçilmesi, yetiştirilmesi ve atanması | ||
| 14 | Dünyada eğitim yönetimi uygulamaları | ||
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bursalıoğlu, Z. (2019). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Pegem Akademi. Aydın, M. (2018). Eğitim yönetimi. Gazi Kitabevi. Taymaz, H. (2019). Okul yönetimi. Pegem Akademi. Şişman, M., & Turan, S. (Eds.). (2004). Eğitim ve okul yöneticiliği el kitabı. Pegem Akademi. Özdemir, S. (Ed.). (2018). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Pegem Akademi. Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice (9th ed.). McGraw-Hill. Bush, T. (2020). Theories of educational leadership and management (5th ed.). SAGE. Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2012). Educational administration: Concepts and practices (6th ed.). Wadsworth.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek