GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOTTİ8027 | Turizmde Yönetim ve Organizasyon İlkeleri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yönetim disiplini kapsamında son yüzyılda meydana gelen işletme yöneticiliğine ilişkin düşünceler, teori tartışmaları, güncel eleştiriler ve yeni yaklaşımlar dersin içeriğini oluşturmaktadır. Amaç yönetici adaylarının yöneticilik disiplininin düşünsel evrimine ilişkin birikim edinmelerini ve öngörülerini geliştirmelerini sağlamaktı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
DR.Ö.Ü.BURCU TURAN TORUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | - Yönetim teorilerini değerlendirebilir ve sorgulayabilir. |
| 2 | Çalışma hayatında günümüzde ortaya çıkan yönetime ilişkin değişimlerin tarihsel arka planının bilincinde olabilir. |
| 3 | 3 - Yönetim yaklaşımlarının siyasi, ekonomik ve toplumsal yapılarla olan ilişkilerini çözümleyebilir. |
| 4 | 4 - Yönetimin ve yöneticiliğin değişken ve parametrelerini analiz edebilir. |
| 5 | 5 - Yönetsel süreçleri kavrayabilir ve irdeleyebilir. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders, yönetim ve organizasyon ile ilgili temel kavram ve tanımlar, klasik , neo klasik ve modern yönetim teorileri ile yönetimin fonksiyonları ve yönetim süreçlerini kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş (Tarihsel gelişim, temel kavramlar) | ||
| 2 | Yönetim süreci/fonksiyonları | ||
| 3 | Klasik Yönetim Düşüncesi | ||
| 4 | Klasik Yönetim Düşüncesi | ||
| 5 | Neo klasik yönetim Düşüncesi | ||
| 6 | Modern yönetim Düşüncesi | ||
| 7 | Matris organizayon ve Amaçlara göre yönetim | ||
| 8 | Post modern yönetim Düşüncesi-1 | ||
| 9 | Post modern yönetim Düşüncesi-2 | ||
| 10 | Post modern yönetim Düşüncesi-2 | ||
| 11 | Yeni yaklaşımlar 1: Z Teorisi ve TKY | ||
| 12 | Yeni yaklaşımlar 2: Temel yetenek, dış kaynak kullanımı | ||
| 13 | Yeni yaklaşımlar 3: şebeke organizasyon, küçülme | ||
| 14 | Yeni yaklaşımlar 4: değişim mühendisliği, kıyaslama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İŞLETME YÖNETİCİLİĞİ-PROF.DR.TAMER KOÇEL
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 40 | 1 | 40 |
| Final Sınavı | 60 | 1 | 60 |
| Sözlü Sınav | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek