GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEAN6005 | Hominid Filojenisi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsanın da içinde yer aldığı hominid üyelerin evrimsel süreçlerini değişik çevre koşullarında ne tür evrimsel kazanımlar elde ettiklerini ve nasıl gelişip değiştiklerini ya da yok olduklarını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Zehra ÖZBULUT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hominidlerin sınıflandırılması ve evrimsel geçmişleri hakkında bilgi sahibi olabilir |
| 2 | Hominidlerin buluntu lokaliteleri ve bu alanların ekolojik ortamları hakkında bilgi sahibi olabilir |
| 3 | Hominidlerin evrimleri ve insan evrimindeki yerleri hakkında bilgi sahibi olabilir |
| 4 | Homo genusu ve türleri hakkında bilgi sahibi olabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında hominidlerin sınıflandırılması, anatomileri, yaşam biçimleri, habitatları ve ekolojik ortamları tartışılacaktır. Ayrıca derste fosil hominid lokaliteleri ve buluntularının insan evrimdeki yeri değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hominid-Hominin ayrımı | ||
| 2 | Hominin Evrimi | ||
| 3 | Bipedalizm | ||
| 4 | Sahalantrhropus tchadensis ve Orrorin tuganensis | ||
| 5 | Ardipithecus Genusu | ||
| 6 | Ardipithecus Genusu | ||
| 7 | Austrolopithecuslar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Austrolopithecus anamensis, Austrolopithecus aferensis, Austrolopithecus africanus | ||
| 10 | Austrolopithecus deyirmeda, Austrolopithecus garhi, Austrolopithecus sediba | ||
| 11 | Paranthropus aethiopicus, Paranthropus robustus | ||
| 12 | Paranthropus boisei, Kenyanthropus platyops | ||
| 13 | Homo habilis, Homo rudolfensis | ||
| 14 | Homo erectus, Homo ergaster | ||
| 15 | Erken Modern İnsanlar | ||
| 16 | Yılsonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Physical Anthropology And Archaeology, 5.Baskı Carol R.Ember , Melvin Ember ve Peter N. Peregrine. 2. Understanding Physical Antropology And Archeology 5.Baskı William A.Turnbaugh, Harry Nelson,Robert Jurmain ve Lynn Kilgore. 3. The Human Career 2.Baskı Richard G.Klain. 4. Physical Antropology And Archaeology 5.Baskı, Clifford J.Jolly ve R.White. 5. The Hominid Individual In Context, Clive Gamble ve Martin Porr. 6. Patterns and Processes of Vertebrate Evolution,Carroll, R. L. 7. Primate Adaptation and Evolutıon, 2.Baskı J. G. Fleagle.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek