| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEAN6001 | Sosyal Antropolojiye Giriş | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Yüksek Lisans
Türkçe
Sosyal Antropolojiye Giriş dersinin temel amacı; insanın geçmişten günümüze kültürel, sosyal ve davranışsal çeşitliliğini bütüncül bir yaklaşımla anlamak ve açıklamaktır. Öğrenciler bu ders kapsamında, kültürel pratiklerin nedenlerini, insan davranışlarını yönlendiren motivasyonları ve toplumların birbirleriyle olan etkileşimlerini; ayrıca insanların, toplumların ve kültürlerin birbirine benzerlikleri-farklılıkları gibi durumlarını anlayıp öğrenirler. Dersin bir diğer amacı ise öğrencilere alan araştırması yapma becerisini kazandırmaktır.
Dr. M. Fuat LEVENDOĞLU
| 1 | Antropolojinin çalışma alanlarını kavrayabilir |
| 2 | Antropolojinin tarihsel gelişimini değerlendirebilir |
| 3 | Antropolojik yaklaşımı kavrayabilir |
| 4 | Sosyal antropolojinin yöntem ve tekniklerini öğrenebilir |
| 5 | Kültürlerin benzerliklerini ve farklılıklarını açıklayabilir. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Sosyal antropoloji, insan toplumlarının, kültürlerin ve sosyal davranışların nasıl şekillendiğini ve değiştiğini inceleyen bilim dalıdır. Etnografik saha çalışmaları ve derinlemesine gözlem yöntemleriyle, hem geleneksel hem de modern toplumların kültürel öğelerini araştırır. Ders konuları kapsamında; sosyal antropoloji temelli araştırma yöntem ve teknikleri de bulunmaktadır.
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Antropoloji ve Sosyal Antropoloji hakkında tanıtıcı bilgiler verilecek. | ||
| 2 | Antropolojinin kısa tarihçesi anlatılacak. | ||
| 3 | Sosyal antropolojinin yöntem ve teknikleri öğretilecek. | ||
| 4 | Antropolojinin akademik yaklaşımını belirleyen ilkeler sıralanacak. | ||
| 5 | Sosyal bilimlerin geç gelişmesinin nedenleri tartışılacak. | ||
| 6 | Sosyal antropolojinin araştırma alanları ve incelediği konular hakkında bilgi verilecek. | ||
| 7 | İlkel düşünce ve ilkel zihniyetin özellikleri değerlendirilecek. | ||
| 8 | Türkiye'de kültürel antropolojinin gelişmesi, tarihsel örneklerle anlatılacak. | Ara sınav | |
| 9 | Kültürün kavramsal tanımı yapılarak, çeşitli bakımlardan kültür yorumları değerlendirilecek. | ||
| 10 | Kültürün ortak değerleri hakkında bilgiler verilecek. | ||
| 11 | İnsan hayatının üç önemli evresi (doğum, evlilik, ölüm) toplumsal ritüelleriyle birlikte açıklanacak. | ||
| 12 | Sosyal etkileşim türleri örneklerle tanıtılacak. | ||
| 13 | Alan deneyimi hakkında bilgi verilecek. | ||
| 14 | Alan araştırmasında araştırmacı-katılımcı ilişkisi değerlendirilecek. | ||
| 15 | Final sınavı |
Haviland, W. A., Prins, H. E. L., Walrath, D., & McBride, B. (2008). Kültürel Antropoloji (İ. D. Erguvan Sarıoğlu, Çev.). İstanbul: Kaknüs Yayınları. Lavenda, R. H. ve Schultz, E. A. (2018). Kültürel antropoloji: Temel kavramlar (D. İşler ve O. Hayırlı, Çev.). Doğu Batı Yayınları.
Yöntem: Anlatım ve örneklendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 |