GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEAN6014 | Kültür Çalışmaları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrenciye, karşılaştırmalı kültür ve edebiyat araştırmaları ile ilgili temel bilgileri, konuları, yöntem ve yaklaşımları, sorunları ve çözümlerini açıklamak ve bu alanla ilgili sorgulama ve analiz becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Metin Eren
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenci; Karşılaştırmalı kültür ve edebiyat araştırmaları ile ilgili temel bilgileri açıklayabilir |
| 2 | Karşılaştırmalı kültür ve edebiyat araştırmalarının tarihini açıklayabilir |
| 3 | Karşılaştırmalı kültür ve edebiyat çalışmaları ile ilgili yöntem ve yaklaşımları öğrenebilir |
| 4 | Karşılaştırmalı kültür ve edebiyat konularıyla ilgili saha çalışması yapabilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavramlar ve yaklaşımlar. Kültür ve edebiyat araştırmalarının tarihi ve temel kaynakları Sorunlar ve çözümler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | kültür, medya ve edebiyat ile ilgili temel kavramlar ve kaynaklar | ||
| 2 | Kültür, edebiyat ve yazılı medya | ||
| 3 | Kültür, edebiyat ve radyo | ||
| 4 | Kültür, edebiyat ve sinema | ||
| 5 | Kültür, edebiyat ve televizyon | ||
| 6 | Kültür, edebiyat ve internet | ||
| 7 | Uygulamalı örnekler | ||
| 8 | Arasınav/Uygulamalı örnekler | ||
| 9 | SOKÜM | ||
| 10 | Halkbilimi ve ekonomi | ||
| 11 | Turizm, halkbilimi ve edebiyat | ||
| 12 | Sanal Mizah | ||
| 13 | Geleneksel Türk Tiyatrosu ve medya | ||
| 14 | Sözlü kültürden yazılı kültüre geçiş ve meddahlık-medya ilişkisi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özdemir, N. (2008), Medya, Kültür ve Edebiyat, Geleneksel Yay., Ankara. Netlore. (2018). Geleneksel Yay. Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Gözlem | 5 | 2 | 10 |
| Alan Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 11 | 1 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek