GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEAN7018 | Küreselleşme ve Kültürel Çalışmalar | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Küreselleşme kavramının neoliberalizm açısından değerlendirilmesi ve küreselleşmenin Türkiye'deki sosyokültürel hayata etkilerini kavramak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. M. Fuat LEVENDOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Küreselleşme kavramı hakkında bilgi edinebilir |
| 2 | Küreselleşme ve tüketim ilişkisini kavrayabilir |
| 3 | Gıda ve beslenme antropolojisi açısından küreselleşmeyi açıklayabilir |
| 4 | Küreselleşmenin toplumsal yansımaları hakkında bilgi edinebilir |
| 5 | Sömürgecilik ve yeni sömürgecilik kavramlarını açıklayabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Küreselleşme kavram ve kurumları bağlamında küreselleşmeye antropolojik açıdan yaklaşarak siyasal ve ekonomik yaklaşımları tartışma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tüketim kavramı örneklerle açıklanacak. | ||
| 2 | Küreselleşme açısından gıda ve beslenme kavramları tartışılacak. | ||
| 3 | Sömürgecilik ve yeni sömürgecilik kavramları tanımlanacak. | ||
| 4 | Sömürgecilik sonrası dünyada sosyo-kültürel değişim tartışılacak. | ||
| 5 | Küreselleşme politikaları anlatılacak. | ||
| 6 | Kültürel temas ve etkilerinin ne anlama geldiği açıklanacak. | ||
| 7 | Küreselleşme ve Türkiye konulu makaleler değerlendirilecek-1 | ||
| 8 | Küreselleşme ve Türkiye konulu makaleler değerlendirilecek-2 | Ara Sınav | |
| 9 | "Modernite ve Iskarta Hayatlar" kitabı değerlendirilecek-1 | ||
| 10 | "Modernite ve Iskarta Hayatlar" kitabı değerlendirilecek-II | ||
| 11 | "Modernite ve Iskarta Hayatlar" kitabı değerlendirilecek-III | ||
| 12 | Tüketim Toplumu ve Tüketim Çılgınlığı Belgeseli tartışılacak. | ||
| 13 | Küreselleşme ve Göç ilişkisi değerlendirilecek. | ||
| 14 | Küreselleşme ile ilgili yeni/güncel kavramlar tanımlanacak. | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kültürel Antropoloji (W.A. Haviland), Antropoloji (C.P. Kottak) Iskarta Hayatlar (Z. Bauman)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yöntem: Anlatım ve örneklendirme
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Tartışma | 1 | 14 | 14 |
| Soru-Yanıt | 1 | 14 | 14 |
| Gözlem | 1 | 14 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 14 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Okuma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek