GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMIM7019 | Arkarsu Havzası Yönetimi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sürdürülebilir bir gelişme için akarsu havzalarının yönetimi Entegre analiz metotları Toprak kullanımı Su yapılarının değerlendirilmesi, delta ve deniz ekosistemleri üzerinde etki
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Mahsum AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akarsu Düzenlemesi ve Buna Bağlı Ekonomik Faydalar |
| 2 | Büyük Uluslararası Akarsularda Ortak İzleme Değerlendirme |
| 3 | Sürdürülebilir Havza Yönetimi, Uzun Süreli Planlama |
| 4 | Akarsuların Yeraltı ve Kıyı Suları İle İlişkileri |
| 5 | Toprak Kullanımı Etkileri, İzleme ve Önlem |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Akarsular, Akarsu Düzenlemesi ve Buna Bağlı Ekonomik Faydalar. Kırsal Yüksek Nem Etkisinin Değerlendirmesi. Büyük Uluslararası Akarsularda Ortak İzleme Değerlendirmenin Rolü. Sürdürülebilir Havza Yönetimi. Baraj ve Haznelerin Etkileri ve Delta ve Deniz Ekosistemleri Üzerine Sonuçları. Akarsuların Yeraltı ve Kıyı Suları İle İlişkileri. Sürdürülebilir Nitelik ve Niceliği Sağlayacak Uzun Süreli Planlama. Gelişmede Havzaların Entegre Modellemesi. Eylem Planlamasına Sürdürülebilir Yaklaşımlar. Sürdürülebilir Nitelik ve Niceliğe İlişkin Düzenlemelerin Geliştirilmesi, Uygulanması, İzlenmesi ve Yaptırımları. Kaza Kaynaklı Kirlenmeler İçin Önleme, İzleme ve Önlem Yaklaşımları. Toprak Kullanımı Etkileri. Ulusal Strateji ve Yönetmeliklerin Uygulanması. Su Yönetmelikleri Uygulamaları İle İlgili Deneyimler. Örnekler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Akarsu Düzenlemesi ve Buna Bağlı Ekonomik Faydalar | ||
| 2 | Kırsal Yüksek Nem Etkisinin Değerlendirmesi | ||
| 3 | Büyük Uluslararası Akarsularda Ortak İzleme Değerlendirmenin Rolü | ||
| 4 | Sürdürülebilir Havza Yönetimi | ||
| 5 | Sunum, Tartışma | ||
| 6 | Baraj ve Haznelerin Etkileri ve Delta ve Deniz Ekosistemleri Üzerine Sonuçları | ||
| 7 | Sunum ve tartışma | ||
| 8 | Akarsu Yeraltı ve Kıyı Suları İlişkileri | ||
| 9 | Sunum ve Tartışma | ||
| 10 | Sürdürülebilir Nitelik ve Niceliği Sağlayacak Uzun Süreli Planlama, Gelişmede Havzaların Entegre Modellemesi | ||
| 11 | Sunum ve tartışma | ||
| 12 | Eylem Planlamasına Sürdürülebilir Yaklaşımlar, Sürdürülebilir Nitelik ve Niceliğe İlişkin Düzenlemelerin Geliştirilmesi, Uygulanması, İzlenmesi ve Yaptırımları | ||
| 13 | Kaza Kaynaklı Kirlenmeler için Önleme, İzleme ve Önlem Yaklaşımları | ||
| 14 | Toprak Kullanımı Etkileri, Ulusal Strateji ve Yönetmeliklerin Uygulanması, Su Yönetmelikleri Uygulamaları ile İlgili Deneyimler, Örnekler |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bayazıt, M., 1994, Su Kaynakları Sistemleri, İ.T.Ü.. Davis and Cornvell, 1991, Intr to Environmental Engineering, McGraw Hill, NY. World Bank, 1993, Water Resources Management,. Kemper, Karin; Blomquist, William; Dinar, Ariel (Eds.)2007,Integrated River Basin Management through Decentralization, Springer
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek