GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMIM7080 | Bütünleşik Havza Yönetimi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, gerek suya olan talebin artması ve gerekse su kirliliği nedeniyle kısıtlı hale gelen su havzalarının entegre yönetimi hakkında temel bilgileri vermek, entegre havza yönetimi ile ilgili bilimsel ve teknolojik araştırma ve uygulamaları aktarmak, konuyla ilgili ulusal ve uluslararası çalışmaları sunmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Nadire ÜÇLER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Havza ölçeğinde gelişim, su ve çevre arasındaki etkileşimin bilinmesi |
| 2 | Havza araştırma ve yönetiminde bütüncül yaklaşımların öneminin kavranması |
| 3 | Entegre Havza Yönetimi ile ilgili son kavramlar, uluslararası trendler ve uygulamalar hakkında bakış açısı kazanılması |
| 4 | Öğrenci seçilen bir havzada Entegre Havza Planlaması ve Yönetimi uygulamasıyla adım adım yaklaşım geliştirmeyi öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Entegre Havza Yönetimi; Nehir Havzası; İdari Yönetim; Antropojenik Etkiler; Planlama; Paydaş Katılımı; Yeraltısuyu yönetimi; Taşkın ve kuraklık yönetimi; Sınır aşan sular
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Havza tanımı, Entegre Havza Yönetimine (EHY) Giriş | ||
| 2 | Su ve Nehir Havzası İdari Yönetimi; Su hakkı, su tahsisi ve havza yönetiminde karşılaşılabilecek çatışmalar | ||
| 3 | Su ve Nehir Havzası İdari Yönetimi; Su hakkı, su tahsisi ve havza yönetiminde karşılaşılabilecek çatışmalar | ||
| 4 | Sürdürülebilir havza gelişimi için planlama | ||
| 5 | Sulak alan yönetimi, Taşkın ve kuraklık yönetimi | ||
| 6 | Havza yönetimi ve orman | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Örnek çalışma: Entegre havza yönetimi | ||
| 9 | Örnek çalışma: Entegre havza yönetimi | ||
| 10 | Örnek çalışma: Entegre havza yönetimi | ||
| 11 | Örnek çalışma: Entegre havza yönetimi | ||
| 12 | Örnek çalışma: Entegre havza yönetimi | ||
| 13 | Örnek çalışma: Entegre havza yönetimi | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Heathcote, I.W., Integrated Watershed Management: Principles and Practice, Wiley Science, 2009. • Tanık, A., Alpaslan, N., Türkiye'de Su Yönetimi: Sorunlar ve Öneriler, TÜSİAD, 2008. • Kenneth N. Brooks, Peter F. Ffolliott, Hans M. Gregersen, Leonard F. DeBano, Hydrology and the Management of Watersheds, Blackwell Publishing, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 6 | 2 | 12 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek