GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMIM7039 | İleri Hidroloji | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Su kaynaklarının planlanması ve projelendirilmesinde havzalardan elde edilen hidrometeorolojik veriler önem arz etmektedir. Akımları oluşturan ve değiştiren en önemli parametre ise yağış ve yüzeysel akışlardır. Dolayısı ile İleri Hidroloji dersi; Su Kaynaklarının Planlanmasında önemli parametre olan akış ve yağış tahminlerini, hesaplarını ve havza akış ilişkilerini incelemeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mahsum AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yağış ve Akış olaylarını anlayabilmek |
| 2 | Birim hidrograf kavramını kavrama ve uygulama becerisi kazanmak |
| 3 | Hidrolojik verilerde istatistiki yöntemleri uygulayabilme |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mühendislik hidrolojisinin konuları. Hidrolojide kullanılan istatistik teknikler. Dağılım parametreleri. Önemli dağılım fonksiyonları. Korelasyon ve regresyon analizi. Yağış Analizi. Taşkın hidrolojisi, Taşkın tahmin yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hidrolojiye giriş | ||
| 2 | Yağış, buharlaşma, sızma, yeraltı suyu | ||
| 3 | Yüzeysel Akış, Hidrolojik ölçümler ve Verilerin Analizi | ||
| 4 | Hidrograf Analizi, Teorisi | ||
| 5 | Birim hidrograf analizi, Sentetik birim hidrograf | ||
| 6 | Hidrografın akarsu boyunca ötelenmesi | ||
| 7 | Hidrografın haznede ötelenmesi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Hidrolojide istatistiki yöntemler | ||
| 11 | Hidrolojide istatistiki yöntemler | ||
| 12 | Tekerrür analizi | ||
| 13 | Havza hidrolojisi | ||
| 14 | Yağış akış fonksiyonel ilişkisi | ||
| 15 | Hidrolojide olasılık yöntemler |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hidrolojide istatistiki Yöntemler, Prof. Dr. Mehmetçik Beyazıt,1978 Chow V.T., Maidment D.R. and Mays L.W. 1988. Applied Hydrology. McGraw Hill Book Company, USA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek