GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOECO8031 | Dünya'da ve Türkiye'de Kentleşme | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dünyada ve Türkiyede kentleşme hareketlerini kavratmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Zeydin YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünyada ve Türkiyede kentleşme hareketleri: benzerlikler ve farklılıklar |
| 2 | Türkiyede kentleşmenin tarihsel kökenleri |
| 3 | kentleşme-sanayileşme ilişkisinin kavraması |
| 4 | Dönemsel özelliklerin kavranması |
| 5 | Türkiyede kentleşme hareketlerinin geleceği |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kent ve Kentleşme tanımları, Kentleşmeye kuramsal yaklaşımlar, Dünyada bölgelere göre kentleşme hareketleri, Türkiyede kentleşme hareketlerinin dönemsel özellikleri, kentleşme hareketleri- demografik süreçler ilişkisi, çarpık kentleşme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kent ve kentleşme: Tanım ve Süreçler | ||
| 2 | Dünyada kentlerin ortaya çıkışı ve kentleşme hareketleri | ||
| 3 | Modern Dünyada Kentler-1 | ||
| 4 | Modern Dünyada Kentler-2 | ||
| 5 | Modern Dünyada Kentler-3 | ||
| 6 | Türkiyede kentleşmenin tarihi | ||
| 7 | Türkiyede kentleşmenin dönemsel özellikleri -1 | ||
| 8 | Türkiyede kentleşmenin dönemsel özellikleri -2 | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Türkiyede kentleşme politikaları | ||
| 11 | Türkiyede kentleşme sorunları | ||
| 12 | Çarpık kentleşme ve aşırı kentleşme | ||
| 13 | Gecekondu sorunu | ||
| 14 | Konut sorunu ve konut politikaları | ||
| 15 | Dünya kentleri | ||
| 16 | Örnek kent incelemeleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Keleş, R., Kentleşme Politikası, İmge, Ankara. Şengül, H.T., Kentsel Çelişki Ve Siyaset, İmge, Ankara. Tümertekin, E., Türkiyede Şehirleşme ve Şehirsel Fonksiyonlar, İstanbul Üniv. İstanbul. Sencer, Y., Türkiyede Kentleşme, Kültür Bakanlığı, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek