GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOECO8004 | Türkiye Hidrografyası | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yeraltı suları, kaynaklar ve akarsular ile ilgili genel bilgilerin ve hidrolojik döngünün açıklanması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Rıfkı SINDIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hidrolojik döngüyü kavrar |
| 2 | Suyun insan yaşamındaki önemi öğrenir |
| 3 | Su kaynakları ile iklim arasındaki ilişkileri araştırır |
| 4 | Su kaynaklarının korunmasını ve sulardan faydalanmayı öğrenir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeraltı sularının tanımı oluşumu, kaynakların oluşumu ve kaynak tipleri, akarsuların oluşumunda rol oynayan etmenler, akarsu rejim tipleri, akarsu rejimine etki eden faktörler, akarsu, kaynaklar ve yeraltı sularından faydalanma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hidrolojik döngü | ||
| 2 | Yeraltı sularının tanımı ve oluşumu | ||
| 3 | Yeraltı suyu bilançosu | ||
| 4 | Yeraltı sularının kaynağı ve sızmaya etki eden faktörler | ||
| 5 | Akifer ve akifer tipleri | ||
| 6 | Yeraltı sularından faydalanma | ||
| 7 | Kaynakların oluşumu ve tipleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kaynaklardan faydalanma | ||
| 10 | Akarsuların oluşumunda rol oynayan faktörler | ||
| 11 | Akım ve akıma etki eden faktörler , Akarsu rejim tipleri | ||
| 12 | Akarsulardan faydalanma | ||
| 13 | Dünya’nın Su Potansiyeli | ||
| 14 | Türkiye’nin Su Potansiyeli | ||
| 15 | Türkiye’nin Su Havzaları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Atalay, İ., 1986, Uygulamalı Hidrografya Ege Üniv. Edebiyat Fakültesi Yayınları No.88 İzmir Hoşgören, M.Y., 1992, Hidrografyanın ana çizgileri I İstanbul Üniv. Yayını No. 2619, Coğrafya Enstitüsü yayını No. 111 İstanbul İzbırak, R., 1969, Sular Coğrafyası Doğuş Matbaacılık Ankara İzbırak, R., 1978, Hidrografya Akarsular ve Göller Ankara Üniv. DTCF Yayımları Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 135 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek