GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİKM8037 | Ademi Merkeziyetçilik ve Yerel-Merkez İlişkisi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ademi merkeziyetçilik, yerelleşme, yerinden yönetim, vesayet denetimi gibi temel kavramaları tartışmak; Merkez-çevre kavramının Osmanlı ve Türkiye örneklerinde tartışılması; Küreselleşme ve küreselleşme dinamiklerinin tartışılması; Ademi merkeziyetçiliğin yönetsel-siyasal-ekonomik ve toplumsal boyutları; Osmanlıda ve Türkiye'de yerel-bölgesel yönetimler; Federal-üniter devlet yapılarının tartışılması; Merkez-çevre kavramının ve çok düzlemli yönetişim tartışılması; Kuzey Amerika'da, AB'de ve Türkiye'de merkez-yerel yönetim ilişkileri ve ademi merkezileşme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Vedat YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ademi Merkeziyetçilik konusunu kavrar. |
| 2 | Yerelleşme, yerinden yönetim konuları hakkında tartışma yapabilir, öneriler sunabilir. |
| 3 | Küreselleşme ve küreselleşme dinamiklerini tartışabilir. |
| 4 | Federal-üniter devlet yapıları, merkez-çevre kavramı ve çok düzlemli yönetişim konularını kavrar. |
| 5 | Ademi Merkeziyetçilik konusu ile ilgili çalışmalar yapabilecektir. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ademi merkeziyetçilik, yerelleşme, yerinden yönetim, vesayet denetimi gibi temel kavramaları tartışmak; Merkez-çevre kavramının Osmanlı ve Türkiye örneklerinde tartışılması; Küreselleşme ve küreselleşme dinamiklerinin tartışılması; Ademi merkeziyetçiliğin yönetsel-siyasal-ekonomik ve toplumsal boyutları; Osmanlıda ve Türkiye'de yerel-bölgesel yönetimler; Federal-üniter devlet yapılarının tartışılması; Merkez-çevre kavramının ve çok düzlemli yönetişim tartışılması; Kuzey Amerika'da, AB'de ve Türkiye'de merkez-yerel yönetim ilişkileri ve ademi merkezileşme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında bilgilendirmelerin yapılması ve tartışılması | ||
| 2 | Ademi merkeziyetçilik, yerelleşme, yerinden yönetim, vesayet denetimi gibi temel kavramaları tartışmak. | ||
| 3 | Merkez-çevre kavramının Osmanlı ve Türkiye örneklerinde tartışılması | ||
| 4 | Ademi merkeziyetçiliğin yönetsel-siyasal-ekonomik ve toplumsal boyutları | ||
| 5 | Küreselleşme ve küreselleşme dinamiklerinin tartışılması | ||
| 6 | Osmanlı Döneminde yerel-bölgesel yönetimler | ||
| 7 | Türkiye'de yerel-bölgesel yönetimler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Federal-üniter devlet yapılarının tartışılması | ||
| 10 | Merkez-çevre kavramının ve çok düzlemli yönetişim tartışılması | ||
| 11 | Dünyada ve AB'de merkez-yerel yönetim ilişkileri | ||
| 12 | Türkiye'de ve dünyada ademi merkezileşme | ||
| 13 | Öğrenci ödevi sunumları | ||
| 14 | Öğrenci ödevi sunumları | ||
| 15 | Öğrenci ödevi sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hüseyin Özgür ve Muhammet Kösecik (Der.), Yerel Yönetimler Üzerine Güncel Yazılar-I: Reform, Nobel, Ankara (2005). 2. Hüseyin Gül, "Kamu Yönetimi Temel Kanun Tasarısına Âdemi Merkezileşme-Küreselleşme Dinamikleri ve Yönetimi Geliştirme Açılarından Bakış," içinde Yerel Yönetimler Üzerine Güncel Yazılar-I: Reform, Hüseyin Özgür ve Muhammet Kösecik (Der.), s. 39-55, Nobel, Ankara (2005). 3. Hüseyin Gül, "Yerinden Yönetim Kavramının Gelişimi, Tanımı, Türleri ve Özellikleri," içinde Türkiye'de Yerel Yönetimler, Recep Bozlağan ve Yüksel Demirkaya (Der.), s. 85-118, Nobel, Ankara (2008) 4. Hüseyin Gül, "Yerinden Yönetim Kavramının Gelişimi, Tanımı, Türleri ve Özellikleri," içinde Türkiye'de Yerel Yönetimler, Recep Bozlağan ve Yüksel Demirkaya (Der.), s. 85-118, Nobel, Ankara (2008). 5. K. Göymen, Türkiye?de Yerel Yönteişim ve Yerel Kalkınma, Boyut Yayıncılık, İstanbul (2010).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Performans | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Sözlü Sınav | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek