GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBFMB7035 | Bitki Filogenetiği I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrencilerin, filogeniyle (evrimsel soy ilişkileriyle) ilgili temel kavramları bilmeleri ve uygulayabilmeleri beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Ayten Dizkırıcı Tekpınar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, filogeninin ne olduğunu tanımlayabilir. |
| 2 | Öğrenciler, temel analiz programlarını ve DNA veri tabanlarını kullanabilir. |
| 3 | Öğrenciler, DNA dizilimi hakkında gerekli bilgilere sahip olur. |
| 4 | Öğrenciler, DNA’nın nasıl izole edildiğini ve dizilendiğini anlar. |
| 5 | Öğrenciler, bir filogenetik ağaç oluşturabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Filogeni kavramı, evrimsel ilişkilerin belirlenmesinde kullanılan morfolojik ve moleküler veriler, bitkilerin ana soy hatları, bitki sınıflandırmasının tarihsel gelişimi, kladistik analiz, filogenetik ağaçların oluşturulması ve yorumlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | DNA izolasyonu (CTAB metodu) | ||
| 2 | DNA izolasyonu (CTAB metodu) | ||
| 3 | Polimeraz Zincir Reaksiyonu (PCR) | ||
| 4 | DNA Sekanslama (Kromatogram) | ||
| 5 | Analiz (MEGA) | ||
| 6 | NCBI Data Base | ||
| 7 | NCBI Data Base II | ||
| 8 | NCBI-Finding and Loading of the sequences / Arasınav | ||
| 9 | Bitki Filogenetiği (http://www.youtube.com/watch?v=BFen8vyO3YY) | ||
| 10 | Filogenetiğe genel bakış & Kladogram (http://www.youtube.com/watch?v=zSYzdms0SsU) (http://www.youtube.com/watch?v=e4Yq41EypHc) (http://www.youtube.com | ||
| 11 | Constructing phylogenetic tree | ||
| 12 | Classification (http://www.youtube.com/watch?v=6IRz85QNjz0) | ||
| 13 | Klad veya Monofiletik Grup (http://www.youtube.com/watch?v=-SPvEPMs1TI) (http://www.youtube.com/watch?v=jnDgpUX_j1w) Kladogram kısımları | ||
| 14 | Makale okuma | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 1 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 10 |
| Laboratuvar | 3 | 10 |
| Performans | 12 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 1 | 12 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 2 | 24 |
| Laboratuvar | 3 | 3 | 9 |
| Soru-Yanıt | 12 | 3 | 36 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 2 | 8 |
| Performans | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek