GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMPM7036 | Geleceğe Yönelik Coğrafi Modelleme Teknikleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, coğrafi bilgi teknolojilerinden (uzaktan algılama ve coğrafi bilgi sistemleri) yararlanılarak, geleceğe yönelik mekânsal (arazi örtüsü ve alan kullanımları) değişimlerin ve çevresel risklerin (orman yangın olasılığı, sel olasılığı, su kıtlığı) çeşitli modelleme yaklaşımlarıyla önceden coğrafi olarak tahmin edilmesi ve haritalanması konusunda uygulamarın incelenmesi ve belirli bir alana uyarlanması konusunda insan kapasitesinin geliştirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Onur ŞATIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modelleme mantığını öğrenir |
| 2 | Modelleme yaklaşımlarını öğrenir |
| 3 | Konumsal modellemede kullanılan bazı yöntemleri öğrenir |
| 4 | Bir uygulama örneğini kendisi yapar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu ders yalnızca doktora düzeyinde alınabilmektedir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, hücresel öz işleme (CA), Markov ve Yapay sinir ağları yaklaşımları kullanılarak geçmişten günümüze elde edilen mekânsal verilerin, gelecekteki mekânsal analizlerde kullanılması ve geleceğe yönelik tahmin modellerinin oluşturulup uygulanması konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel modelleme mantığı (Stokastik, deterministik ve hibrit modeller)) | ||
| 2 | Genel modelleme mantığı (Stokastik, deterministik ve hibrit modeller) | ||
| 3 | Modellemenin coğrafi analizlerde kullanımı | ||
| 4 | Modellemenin coğrafi analizlerde kullanımı (örneklerle) | ||
| 5 | Farklı meslek disiplinlerindeki coğrafi modelleme çalışmaları | ||
| 6 | Farklı meslek disiplinlerindeki coğrafi modelleme çalışmaları | ||
| 7 | Ara sunum | ||
| 8 | Coğrafi modelleme tekniklerinin uygulamalarının gösterimi | ||
| 9 | Coğrafi modelleme tekniklerinin uygulamalarının gösterimi | ||
| 10 | Uygulamaların öğrenciler tarafından tekrarlanması | ||
| 11 | Uygulamaların öğrenciler tarafından tekrarlanması | ||
| 12 | Uygulamaların öğrenciler tarafından tekrarlanması | ||
| 13 | Öğrencilerin seçtikleri alanlarda modelleme yaklaşımlarının uygulanması | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mirici M.E., Berberoğlu S., Tanrıöver A.A., Şatır O. 2018 `Land Use/Cover Change Modeling in a Mediterranean Rural Landscape Using Multi-Layer Perceptron and MARKOV CHAIN (MLP-MC)`, APPLIED ECOLOGY AND ENVIRONMENTAL RESEARCH, vol.16, pp.467-486. Şatır O., Berberoğlu S., Çilek A. 2016. `Modelling Long Term Forest Fire Risk Using Fire Weather Index Under Climate Change in Turkey`, APPLIED ECOLOGY AND ENVIRONMENTAL RESEARCH, vol.14, no.4, pp.537-551.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Uygulama/Pratik | 7 | 3 | 21 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek