GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMPM7078 | Bahçe Kavramı ve Değişimi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bahçe kavramını, özelliklerini, tarihsel değişimini, bahçe tasarım teorileri, sosyal ve siyasal hareketlerle şekillenen yeni bahçe kavramlarına eleştirel okumalar, metinler, tartışmalar ile kavramak, kavramsallaştırmak. Küresel kentleşmenin yaşandığı 21. yüzyılda bahçe kavramını yeniden yorumlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Şevket ALP
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bahçe ile ilgili genel bilgilerin öğrenimi. |
| 2 | Bahçe tarihi ile ilgili yöntemlerin öğrenimi |
| 3 | Konu ile ilgili yazılan kitapları anlama |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bahçe alana dair teorik kavrayışın gelişmesi Fikrin kavramsallaştırılması ve temsil edebilmesi İslam Bahçesi konusunda eleştirel düşünebilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bahçe düşüncesini doğuşu ve nedenleri | ||
| 2 | Bahçe felsefesi, önemi ve anlamı | ||
| 3 | Bahçe felsefesi, önemi ve anlamı | ||
| 4 | Bahçe ve bahçe çeşitleri üzerine düşünmek | ||
| 5 | Bahçe ve bahçe çeşitleri üzerine düşünmek | ||
| 6 | Ara Sına | ||
| 7 | Emma Clark “İslam Medeniyetinde Bahçe Sanatı”, kitabını tartışmak | ||
| 8 | Emma Clark “İslam Medeniyetinde Bahçe Sanatı”, kitabını tartışmak | ||
| 9 | Damon Young “Bahçede Felsefe”, kitabını tartışmak | ||
| 10 | Hans Sarkowicz “Bahçelerin ve Parkların Tarihi”, kitabını tartışmak | ||
| 11 | Hans Sarkowicz “Bahçelerin ve Parkların Tarihi”, kitabını tartışmak | ||
| 12 | D. Fairchild Ruggles “İslami Bahçeler ve Peyzajlar” kitabını tartışmak | ||
| 13 | D. Fairchild Ruggles “İslami Bahçeler ve Peyzajlar” kitabını tartışmak | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Tartışma | 7 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Tartışma | 7 | 7 | 49 |
| Okuma | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek