GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBEMB7020 | İleri Heterosiklik Bileşikleri II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Heterohalkalı bileşiklerin isimlendirilmelerini ve sentez yöntemlerini öğrenme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof Dr. İshak BİLDİRİCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Heterohalkalı bileşiklerin isimlendirilmelerini öğrenir |
| 2 | Heterohalkalı bileşiklerin sentez yöntemlerini öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Heterohalkalı bileşiklerin kullanımları, Aromatik ve aromatik olmayan heterohalkalar, Halka sentezleri, Bir heteroatomlu 6-üyeli halkalı bileşikler, Bir heteroatomlu 5-üyeli halkalı bileşikler, İki veya daha fazla heteroatomlu 6-üyeli halkalı bileşikler, İki veya daha fazla heteroatomlu 5-üyeli halkalı bileşikler, Üç ve dört üyeli halkalı bileşikler, Yedi üyeli halkalı bileşikler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Heterohalkalı bileşiklerin kullanımları | ||
| 2 | Aromatik ve aromatik olmayan heterohalkalar | ||
| 3 | Aromatik ve aromatik olmayan heterohalkalar | ||
| 4 | Halka sentezleri | ||
| 5 | Bir heteroatomlu 6-üyeli halkalı bileşikler | ||
| 6 | Bir heteroatomlu 6-üyeli halkalı bileşikler | ||
| 7 | Bir heteroatomlu 5-üyeli halkalı bileşikler | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Bir heteroatomlu 5-üyeli halkalı bileşikler | ||
| 10 | İki veya daha fazla heteroatomlu 6-üyeli halkalı bileşikler | ||
| 11 | İki veya daha fazla heteroatomlu 5-üyeli halkalı bileşikler | ||
| 12 | İki veya daha fazla heteroatomlu 5-üyeli halkalı bileşikler. | ||
| 13 | Üç ve dört üyeli halkalı bileşikler | ||
| 14 | Üç ve dört üyeli halkalı bileşikler | ||
| 15 | Yedi üyeli halkalı bileşikler. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Eicher, T.; Hauptmann, S.; The Chemistry of Hetereocycles. 2003. 2. Joule, A.J,; Mills, K.; Smith, G.F.Heterocyclic Chemistry. 1995.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek