GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBEYT7080 | Çağdaş Liderlik Yaklaşımları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; eğitim yönetiminde liderlik kuramlarını incelemek ve liderlik kuramlarını karşılaştırarak liderlik uygulamalarının çeşitli örneklerini tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Rezzan UÇAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Liderlikle ilgili temel kavramları bilir. |
| 2 | Liderlik kuramları ile ilgili bilgi sahibi olur. |
| 3 | Çağdaş liderlik yaklaşımlarını fark eder. |
| 4 | Eğitim yönetiminde yer alan liderlik uygulamalarını tartışır. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Liderlik ile ilgili temel kavramlar, özellikler kuramı, davranış kuramları, durumsallık kuramları, çağdaş liderlik kuramları ve eğitim yönetiminde çağdaş liderlik yaklaşımları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar | ||
| 2 | Liderliğin tanımı, kapsamı, doğası ve önemi | ||
| 3 | Liderlik kuramları | ||
| 4 | Liderlik kuramları (Özellikler kuramı) | ||
| 5 | Liderlik kuramları(Davranışçı kuramlar) | ||
| 6 | Liderlik kuramları(Durumsal liderlik kuramları) | ||
| 7 | Liderlik kuramları(Çağdaş liderlik kuramları) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Eğitim yönetiminde çağdaş liderlik yaklaşımları (Dağıtımcı Liderlik) | ||
| 10 | Eğitim yönetiminde çağdaş liderlik yaklaşımları (Dağıtımcı Liderlik) | ||
| 11 | Eğitim yönetiminde çağdaş liderlik yaklaşımları (Yaratıcı Liderlik) | ||
| 12 | Eğitim yönetiminde çağdaş liderlik yaklaşımları (Transformasyonel Liderlik) | ||
| 13 | Eğitim yönetiminde çağdaş liderlik yaklaşımları (Hizmetkar Liderlik) | ||
| 14 | Eğitim yönetiminde çağdaş liderlik yaklaşımları (Öğretimsel Liderlik) | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Performans | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Tartışma | 1 | 14 | 14 |
| Soru-Yanıt | 1 | 14 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 14 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 1 | 14 | 14 |
| Performans | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek