GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTEB7071 | Aptamer Tabanlı Biyosensörler | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere biyosensör sistemleri ile ilgili temel kavramları, biyosensör çeşitlerini, uygulama alanlarını, biyoçip sistemlerini, nanoteknolojinin duyusal sistemler üzerindeki etkilerini, mikro ve nano-elektromekanik sistemleri (MEMS/NEMS), önemli biyosensör örneklerini öğretmektir. literatürdeki çalışmalar ve tıp alanındaki en güncel biyosensör uygulamaları.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Hasret SUBAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyosensör sistemlerinin temel kavramları, |
| 2 | Katalizör ve yakın çevre kaptörleri prensipleri, |
| 3 | Biyosensör sistemlerinde kullanılan klasik (enzim, DNA vb.) ve yeni nesil (PNA, karbonhidrat, yağ, MIP vb.) biyolojik sensör elemanları ve çeşitli alanlardaki uygulama örnekleri (sağlık, çevre, tarım), |
| 4 | Biyolojik algılama elemanlarını sabitlemek için kullanılan örnekler ve yöntemler ile birlikte SPR, QC vb. etiketlenmemiş biyosensör sistemlerinin çalışma prensipleri, |
| 5 | Nanoteknolojinin biyolojik sensör sistemleri üzerindeki etkileri. |
| 6 | Biyosensörlerde kullanılan çevirici sistemler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Biyolojik sensör sistemlerinin temelleri. Biyolojik sensör türleri; katalitik, yakın ilgi alanı, enzim, DNA vb. transdüserler. Biyolojik algılama elemanlarını sabitlemek için kullanılan yöntemler. Biyolojik algılama elemanı olarak membran proteinleri. SPR, QCM gibi etiketsiz biyosensör sistemleri. Tıbbi alanda biyoçiplerin üretimi ve kullanımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | biyosensörlere giriş | ||
| 2 | Katalitik ve afininte sensörleri | ||
| 3 | Klasik biyolojik algılama elemanları: Enzim ve DNA sensörleri | ||
| 4 | Biyolojik algılama öğelerindeki yeni eğilimler: Karbonhidrat, lipitler, doğal ve sentetik reseptörler ve aptamer sensörleri | ||
| 5 | Biyolojik algılama elemanı olarak membran proteinleri: Uyuşturucu ve toksik madde taraması açısından önemi | ||
| 6 | çevirici sistemler | ||
| 7 | işaretlemesiz biosensörler | ||
| 8 | vize + Biyoçipler: Üretim yöntemleri, avantajları ve sınırlamaları | ||
| 9 | Mikrofluidik biosensörler | ||
| 10 | Nanoteknolojinin biyolojik sensör teknolojisi üzerindeki etkisi (nanoparçacıkları, nanokantikolları vb.) | ||
| 11 | mikro ve nano biyosensörler (MEMS/NEMS) | ||
| 12 | Mevcut uygulamalara örnekler (Öğrenci Sunumları) | ||
| 13 | Mevcut uygulamalara örnekler (Öğrenci Sunumları) | ||
| 14 | BİYOSENSÖR OKUMALARI | ||
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek