GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDEKD5005 | ÇAĞDAŞ KÜRT EDEBİYATI-I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Modern Kürt edebiyatının ortaya çıkış sürecini, İstanbul, Süleymaniye, Hawar ve Mahabad merkezleri bağlamında tarihsel, toplumsal ve kültürel boyutlarıyla analiz etmek; erken dönem modern Kürt edebiyatının oluşum dinamiklerini eleştirel bir perspektifle değerlendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Mehmet YILDIRIMÇAKAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modernitenin temel kavramlarını ve kuramsal çerçevesini açıklar ve edebiyatla ilişkisini tartışır. |
| 2 | Dönemin önemli edebiyat temsilcilerini ve eserlerini tarihsel bağlam içinde analiz eder. |
| 3 | Modern Kürt edebiyatında gazete ve dergilerin rolünü edebi üretim ve kamusal alan bağlamında değerlendirir. |
| 4 | Erken dönem modern Kürt edebiyatının türlerini karşılaştırmalı olarak inceler. |
| 5 | Modern Kürt edebiyatının farklı merkezlerde ortaya çıkışını siyasi, toplumsal ve kültürel bağlamda analiz eder. |
| 6 | Seçilen edebi metinleri uygun kuramsal yaklaşımlarla yorumlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Modern Kürt edebiyatının ortaya çıkış koşulları; erken dönem edebi türlerin gelişimi; Kürt basını (gazete ve dergiler) ile edebiyat arasındaki ilişki; İstanbul, Süleymaniye, Hawar ve Mahabad merkezlerinde oluşan edebi üretim süreçleri; dönemin önemli yazar, şair ve entelektüellerinin eserleri; modern Kürt edebiyatının dil, kimlik ve uluslaşma süreçleriyle ilişkisi; seçilmiş metinlerin kuramsal yaklaşımlar çerçevesinde incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Modernite kavramı: siyasi, toplumsal ve kültürel boyutlar Kürt modernleşmesi “gecikmiş modernlik” bağlamında tartışılır | Yok | Yok |
| 2 | Öncü figür olarak Hacî Qadirê Koyî Divanında modern unsurların metin analizi | Yok | Yok |
| 3 | Modern Kürt edebiyatının doğuşu: İstanbul (1898–1920) Basın, siyaset ve edebiyat ilişkisi | Yok | Yok |
| 4 | İstanbul dönemi yazarları Ebdurehîm Rehmî Hekarî, Xelîl Xeyalî üzerinden metin incelemesi | Yok | Yok |
| 5 | Süleymaniye: modern edebi merkezin oluşumu (1920–1932) Kültürel ve siyasal bağlam analizi | Yok | Yok |
| 6 | Süleymaniye dönemi şiiri I Piremêrd’in şiirlerinde modernleşme temaları | Yok | Yok |
| 7 | Süleymaniye dönemi şiiri II Şêx Nûrî, Şêx Salih, Goran karşılaştırmalı analiz | Yok | Yok |
| 8 | Süleymaniye dönemi nesri Cemîl Saîb, Ehmed Muxtar Caf, Îbrahîm Ehmed & Ara sınav | Yok | Yok |
| 9 | Hawar dönemi (1932–1946) Dil politikaları, edebi üretim ve dergicilik | Yok | Yok |
| 10 | Bedirxan ailesi Celadet ve Kamuran Bedirxan: dil, edebiyat ve uluslaşma | Yok | Yok |
| 11 | Cegerxwîn ve Qedrî Can Şiir ve ideoloji ilişkisi | Yok | Yok |
| 12 | Osman Sebrî ve Nuredîn Ûsif Hikâye ve çeviri üzerinden modern anlatı | Yok | Yok |
| 13 | Mahabad dönemi Siyasi bağlam ve edebi üretim ilişkisi | Yok | Yok |
| 14 | Hejar, Hêmin, Hesen Qizilcî Modern Kürt öykü ve şiirinde tematik dönüşüm | Yok | Yok |
| 15 | Final Sınavı | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Amir Hassanpour. (2005). Kürdistan’da Milliyetçilik ve Dil (1918–1985). Avesta Yayınları. Dilawer Zeraq. (2018). Bêjara Neteweparêz di Kovara Hawarê de. Lîs Yayınları. Gregory Jusdanis. (1998). Gecikmiş Modernlik ve Estetik Kültür. Metis Yayınları. Mesut Serfiraz. (2015). Kurd, Kitêb, Çapxane (1844–1923). Peywend Yayınları. Remezan Alan. (2013). Bendname. Peywend Yayınları. Remezan Alan. (2015). Zanista Edebiyata Modern. Peywend Yayınları. Remezan Alan. (2019). Keşkûl. Peywend Yayınları. Remezan Alan. (2019). Tîr û Armanc. Peywend Yayınları. Ronayî Onen. (2018). Ziman û Netewesazî. Peywend Yayınları. Zülküf Ergün. (2017). Nerît û Helbest. Nûbihar Yayınları. Osmanlı Dönemi Kürt Basın Tarihi. (2015). UKAM Yayınları. (PDF) Kürt Tarihi Dergisi. (Sayı 25). “Kürt Modernleşmesi”. Kürt Tarihi Dergisi. (Sayı 8). “Osmanlı Dönemi Kürt Basını”.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Soru-Cevap- Tartışma- Analiz- Karşılaştırma, Okuduğunu Yorumlama
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 10 | 50 |
| Ev Ödevi | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek