GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİFD7060 | Postmodern Felsefi Akımlar | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin postmodern düşüncenin temel filozoflarını, kavramlarını ve eleştirilerini anlamalarını ve bu akımların çağdaş felsefe, sanat, edebiyat ve toplumsal teori üzerindeki etkilerini analiz etmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Postmodernizmin temel kavramlarını açıklar. |
| 2 | Postmodern düşünürlerin argümanlarını analiz eder. |
| 3 | Modernlik ve postmodernlik arasındaki farkları tanımlar. |
| 4 | Yapıbozum ve simülasyon kavramlarını tartışır. |
| 5 | Postmodernizmin dil, bilgi ve gerçeklik anlayışlarını değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Literatür taraması ve genel okumalar
Dersin İçeriği
Bu ders, modernliğe yönelik felsefi eleştirileri ve postmodernizmin epistemoloji, etik, dil ve gerçeklik anlayışlarına yaklaşımını inceler. Derrida, Foucault, Lyotard, Baudrillard gibi önemli düşünürler aracılığıyla yapıbozum, güç ilişkileri, anlatıların reddi ve simülasyon gibi kavramlar tartışılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Postmodernizme Giriş: Modernliğe Eleştiri | ||
| 2 | Jean-François Lyotard ve "Büyük Anlatıların Sonu" | ||
| 3 | Michel Foucault: İktidar, Bilgi ve Beden | ||
| 4 | Jacques Derrida ve Yapıbozum | ||
| 5 | Jean Baudrillard: Simülasyon ve Hipergerçeklik | ||
| 6 | Postmodern Etik ve Sorumluluk | ||
| 7 | Postmodernizm ve Feminizm | ||
| 8 | VİZE HAFTASI | ||
| 9 | Postmodernizmde Dil ve Anlam | ||
| 10 | Postmodern Sanat ve Estetik | ||
| 11 | Postyapısalcılık ile Postmodernizmin İlişkisi | ||
| 12 | Postmodernizmin Toplum ve Kültür Üzerindeki Etkileri | ||
| 13 | Postmodernizmin Eleştirileri | ||
| 14 | Genel Değerlendirme ve Tartışma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Literatür taraması ve genel okumalar
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 14 | 35 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 99 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 90 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 25 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek