GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİFD7068 | Din Eğitimi Bilimi Metodolojisi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencinin alanı ile ilgili bir konuyu problem hale getirebilmesini ve bu problemi çalışabilmek için gerekli donanıma sahip olabilmesini sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Münir ECER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci bilimsel araştırma yöntemlerini kavrar |
| 2 | APA ve İSNAD atıf sistemlerini kullanarak araştırma raporlarını yazar |
| 3 | Araştırma yaparken öğrenci uyulması gereken etik kuralları bilir ve uygular |
| 4 | Araştırma proje önerisi hazırlayabilir |
| 5 | İlgi duyduğu bir konuda alan derlemesi yapabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Din eğitimi biliminin kullandığı bilimsel araştırma metodolojisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Amacı, İçeriği, Kaynaklar ve İşlenişin Tanıtımı | Yok | Yok |
| 2 | Araştırma ve Bilimsel Yöntem, Bilimsel Araştırma ve Nitelikleri, Eğitim Araştırmalarının Özellikleri | Yok | Yok |
| 3 | Akademik Yazım: APA, İSNAD nedir? Literatür Organizasyonu ve Akademik Metin Organizasyonu ve bilimsel Etik ve Araştırma Etiği: Kaynak göstermenin önemi ve anlamı, İntihal (Aşırmacılık) | Yok | Yok |
| 4 | Bilimsel Metinleri Okuma, Anlama ve Alan Yazın Derleme | Yok | Yok |
| 5 | Araştırma Problemi Nedir, Nasıl Belirlenir? Problem, Araştırma Sorusu, Hipotez Nasıl Yazılır? | Yok | Yok |
| 6 | Her bir öğrencinin kendi alanında araştırma konu, problem ve araştırma sorularının derste tartışılması ve ifade edilmesi. Araştırma projesinin ilk kısmının yazımı. | Yok | Yok |
| 7 | Araştırma – Tür – Desen – Yöntem – Tekniklerine Giriş: Nicel desenler | Yok | Yok |
| 8 | Araştırma – Tür – Desen – Yöntem – Tekniklerine Giriş: Nitel desenler | Yok | Yok |
| 9 | Araştırma – Tür – Desen – Yöntem – Tekniklerine Giriş: Karma desenler | Yok | Yok |
| 10 | Veri Toplama Araçları: Anket, Gözlem, Görüşme, Doküman | Yok | Yok |
| 11 | Araştırmalarda Örnekleme: Evren ve Örneklem | Yok | Yok |
| 12 | Veri Analizi: Betimsel İstatistik, Kestirimsel İstatistik, Nitel Veri Analizi | Yok | Yok |
| 13 | Bilimsel Araştırmalarda Geçerlik ve Güvenirlik | Yok | Yok |
| 14 | Dersin genel değerlendirmesi | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sınırları aşarak yaşamak, B. Anderson Araştırma Deseni, J. Creswell Nitel araştırma yöntemleri, J. Creswell Karma yöntem araştırmaları, J. Creswell Eğitim ve psikolojide araştırma ve değerlendirme, Donna Mertens
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Makale Yazma | 5 | 10 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Rapor | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek