GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİKM7017 | Türkiye'de Siyasal Hayat | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersteki amaç Osmanlı Tarihi ve Cumhuriyet tarihi arasındaki süreklilikleri ve kırılma noktalarını Avrupa ve Dünyada gelişen siyasal ve toplumsal hareketler bağlamında tartışmaktır. Yüksek Lisans öğrencilerine Türk siyasal tarihini bütüncül ve eleştirel bir perspektif edinmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
SAİT EBİNÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | öğrenciler Türk siyasal tarihi hakkında bütüncül ve eleştirel bir perspektif edinir. |
| 2 | Osmanlı İmparatorluğu’nun temel siyasal, ekonomik ve toplumsal yapısı hakkında bilgi sahibi olma. |
| 3 | Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunda rol oynayan temel siyasal düşünceler ve ideolojiler hakkında bilgi sahibi olma. |
| 4 | Türkiye’deki belli başlı siyasal ideolojiler ve siyasal akımlar hakkında fikir sahibi olma. |
| 5 | Türkiye’nin sosyo-ekonomik yapısıyla siyasal yapısı arasındaki ilişkileri çözümleyebilme becerisi kazanma |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı Toplumu’nun 19. Yüzyıl Modernleşme Hareketleri. Batı Avrupa’daki düşünce ve siyasal düşüncelerin Osmanlı’daki Yansımaları 19. Yüzyılın ikinci yarısından başlayarak Tanzimat II Meşrutiyet Dönemi Düşünce Akımları Cumhuriyet ve Kemalist Devrimin Toplumsal ve Siyasal dönüşüm projeleri anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar. Osmanlı’nın ekonomik ve toplumsal yapısı. | ||
| 2 | Osmanlı’da reform süreci: III. Selim’den Tanzimat ve Islahat Fermanı’na. | ||
| 3 | Genç Osmanlılar ve I. Meşrutiyet | ||
| 4 | Abdulhamit dönemi. Jön Türkler ve İttihat ve Terakki. | ||
| 5 | İttihat ve Terakki’nin siyasal ve ideolojik yapısı. Ahmet Rıza ve Prens Sabahattin | ||
| 6 | II. Meşrutiyet. İT iktidarına doğru (1908-1913) | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | İT iktidarı, I. Dünya Savaşı ve Osmanlı İmparatorluğu’nun çöküşü | ||
| 9 | Ulusal Kurtuluş Savaşı ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşu | ||
| 10 | Kemalizm ve Türkiye’de tek parti iktidarının kuruluşu. | ||
| 11 | Cumhuriyet Devrimleri | ||
| 12 | Tek parti döneminde muhalefet: Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve Serbest Fırka | ||
| 13 | 1930’lu yıllar: ekonomide ve siyasette devletçilik | ||
| 14 | Genel Değerlendirme | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bernard Lewis , Modern Türkiye’nin Doğuşu, Türk Tarih Kurumu YayınlarıStefanos Yaresimos, Azgelişmişlik Sürecinde Türkiye 5 Cilt Belge Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek