GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOTEZ9000 | Tez Çalışması (Danışmanlık) | Ders | 1 | 5 | 20,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin seçilen konu kapsamında problem tanımlayarak, çözüme yönelik çalışmalar ile bireysel olarak bir tez çalışması yapabilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Depertment members
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencinin bireysel olarak alan çalışmaları ile birlikte bir tez çalışmasını yürütebilme becerisi kazanması |
| 2 | Öğrencinin tez için gerekli analiz aşamasını bireysel olarak gerçekleştirebilme becerisini kazanması |
| 3 | Öğrencinin öğrenimi boyunca kazandırılan kavramsal araçların ve becerinin bireysel bir planlama sürecinde kullanılması konusunda kişisel deneyim kazanması |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencinin proje çalışması ile ilişkili olarak seçtiği ve danışmanı ile belirli sürelerde karşılıklı görüşerek geliştirilen bir çalışmadır. Proje çalışmasını destekleyen kuramsal yaklaşım, kavramlar, ulusal ve uluslararası örneklerin incelenmesi, çalışma alanı ile karşılaştırılarak plan kararlarının oluşturulması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tez konusunun belirlenmesi | ||
| 2 | Çalışma konusu kapsamında kuramsal ve kavramsal çalışmaların gerçekleşmesi | ||
| 3 | Tez çatkısının belirlenmesi; içerik,kapsam,yöntem | ||
| 4 | Çalışma kapsamında alan çalışmasına ait eksiklikler ile dökümanların toplanması | ||
| 5 | Çalışma kapsamında alan çalışmasına ait eksiklikler ile dökümanların toplanması | ||
| 6 | Analiz ve sentez çalışmalarının tartışılması, | ||
| 7 | Tez konusunun, içerik, yöntem, kapsam bağlamında sunulması ve tartışılması | ||
| 8 | Tez konusunun, içerik, yöntem, kapsam bağlamında sunulması ve tartışılması | ||
| 9 | Analiz ve sentez çalışmalarının tamamlanması | ||
| 10 | Plan kararları ile kavramsal çalışmaları arasında ilişki kurulması | ||
| 11 | Plan kararları ile kavramsal çalışmaları arasında ilişki kurulması | ||
| 12 | Sonuçların ve çözüm önerilerinin oluşturulması | ||
| 13 | Sonuçların ve çözüm önerilerinin oluşturulması | ||
| 14 | Genel değerlendirmeler. | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 20 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 20 |
| Laboratuvar | 14 | 30 |
| Problem Çözümü | 10 | 10 |
| Tartışma | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 10 | 12 | 120 |
| Problem Çözümü | 10 | 2 | 20 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 10 | 50 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 40 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 500 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek