GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİİK7007 | Mikroiktisat I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders ileri mikro ekonomideki temel konuları kapsar. Bu dersin amacı ileri düzeyde temel mikro ekonomi kavramlarını gerekli duyulan matematiksel araçlarla analizini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Muhammed Şükrü Mollavelioğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İleri mikroekonomide matematiksel yöntemler |
| 2 | Tercihler ve seçimler |
| 3 | Tüketici Teorileri |
| 4 | Üretici Teorileri |
| 5 | Belirsizlik ve Seçimler |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci ileri düzeyde matematiksel mikro teorilerine hakim olur ve teorik olarak çözümlenen sonuçları analiz edebilir
Dersin İçeriği
İleri mikroekonomide matematiksel yöntemler Tercihler ve seçimler Tüketici Teorileri Üretici Teorileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İleri mikroekonomide matematiksel yöntemler | ||
| 2 | Statik ve dinamik optimizasyon | ||
| 3 | Tercihler ve seçim | ||
| 4 | Üretici Teorilerine giriş | ||
| 5 | Üretici teorileri: Seçimlerin zayıf aksiyomu ve talebin kuralı | ||
| 6 | Üretici teorileri: Seçimlerin zayıf aksiyomu ve talebin kuralı | ||
| 7 | Bütçe ve talep fonksiyonları | ||
| 8 | Fayda ve Harcama Maksimizasyonu | ||
| 9 | Walrasian ve Hicksian talep fonksiyonları, Shephards and Hotelling Lemma | ||
| 10 | Ara Sınav | ||
| 11 | Slutsky denklemi: derivasyon ve yorum | ||
| 12 | Üretim teorileri: maliyet kavramları | ||
| 13 | Maliyet minimizasyonu ve kar maksimizasyonu problemleri | ||
| 14 | Belirsizlik altında seçimler | ||
| 15 | Zamanlar arası seçim | ||
| 16 | Genel Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mas-Colell, Whinston, and Green, Microeconomic Theory, Oxford University Press (1995). Jehle and Reny, Advanced Microeconomic Theory, Second Edition, Addison Wesley Longman (2001).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 10 | 5 | 50 |
| Tartışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek