GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEAR7035 | Klasik Dönem Yazarları Metin Okumaları I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Klasik Dönem (MÖ 490-330) yazarlarının eserlerinde olan toplumların sosyal, kültürel, siyasal ve ticari ilişkileri arkeolojik ve filolojik veriler ışığında incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi. Erdal POLAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Homeros İlyada eseri okumaları hakkında bilgi sahibi olabilme (Akhilleus) |
| 2 | Homeros İlyada eseri okumaları hakkında bilgi sahibi olabilme(Akhilleus) |
| 3 | Homeros İlyada eseri okumaları hakkında bilgi sahibi olabilme (Agamemnon) |
| 4 | Homeros İlyada eseri okumaları hakkında bilgi sahibi olabilme (Agamemnon) |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik Dönem yazarlarının metin okumaları ışığında toplumların sosyal, kültürel ve siyasal yapısını incelemek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Homeros İlyada eseri okumaları (Akhilleus) | ||
| 2 | Homeros İlyada eseri okumaları (Akhilleus) | ||
| 3 | Homeros İlyada eseri okumaları (Agamemnon) | ||
| 4 | Homeros İlyada eseri okumaları (Agamemnon) | ||
| 5 | Homeros İlyada eseri okumaları (Diomedes-Hektor) | ||
| 6 | Homeros İlyada eseri okumaları (Diomedes-Hektor) | ||
| 7 | Homeros İlyada eseri okumaları (Zeus-Menelaos) | ||
| 8 | Ara sınav ve soruların değerlendirilmesi | ||
| 9 | Homeros Odysseia eseri okumaları. | ||
| 10 | Homeros Odysseia eseri okumaları. | ||
| 11 | Homeros Odysseia eseri okumaları. | ||
| 12 | Herodotos Historiai (Klio-Euterpe). | ||
| 13 | Herodotos Historiai (Klio-Euterpe). | ||
| 14 | Herodotos Historiai (Thalia-Melpomene). | ||
| 15 | Herodotos Historiai (Thalia-Melpomene). | ||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Homeros (2014). İlyada. Azra Erhat (Çev.), İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Homeros (2013). Odysseia. Azra Erhat (Çev.), İstanbul: Can Yayınları. Herodotos (2017). Historiai (Tarih), Müntekim Ökmen (Çev.) (XIII. Basım), İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Ksenophon (2022). Şölen. Büşra Akkökler Karatekeli-Emre Karatekeli (Çev.), Ankara: Doğubatı Yayınları Ksenophon (2011). Anabasis Onbinlerin Dönüşü, Oğuz Yarlıgaş (Çev.), İstanbul: Kabalcı Yayınevi. Ksenophon (2007). Kyros’un Eğitimi (Kyrou Paideia), Furkan Akderin (Çev.), İstanbul: Alfa Yayınları. Ksenophon (1979). Economics, London: Harward University Press, William Heinman Ltd. Ksenophon (1918). Hellenica, Carleton L. Brownson (Trans.), Loeb Classical Library, Cambridge: Harvard Unıversity Press, MA: Harward University Press, Willian Heinemann Ltd, London.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 | 5 |
| Performans | 8 | 15 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek