GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTTB7031 | Hücre ve Doku Kültürü | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı hücre kültürü özellikleri, materyallerin hazırlanması, özel teknikler, ve hücre kültürü uygulamaları hakkında bilgi sahibi olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Yasin TÜLÜCE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hücre kültürü laboratuvarının donanımını ve gerekli alt yapıyı bilme |
| 2 | Hücre kültürünün niçin ve nasıl yapıldığını öğrenme |
| 3 | Kültür hücrelerinin özelliklerini öğrenme |
| 4 | Kültür yapmada kullanılan araçları öğrenme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hücre ve Doku Kültürü Özellikleri. Şartları. Hücre ve Doku Kültürü çeşitleri. Hücre ve Doku Kültürü hazırlanması: Ekipmanların ve çevrenin sterilizasyonu. Özel teknik ve uygulama alanları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hücre kültürüne giriş | ||
| 2 | Hücre Kültürü Laboratuvar Düzeni ve Kullanılan Malzemeler | ||
| 3 | Hücre kültürü laboratuvar şartları, çalışma ortamının tasarlanması ve aseptik teknikler | ||
| 4 | Hücre Kültür Tekniklerinin Uygulama Alanları, Hücre kültüründe kullanılan ortamlar, malzemelerin seçimi | ||
| 5 | Hücre çeşidinin seçimi, Hücre ve Doku Bankaları | ||
| 6 | Hücre Hatları, Pasaj ve Hücre sayımı | ||
| 7 | Hücre canlılığını ve morfolojisini saptama yöntemleri | ||
| 8 | Hücre Dondurma, Saklama ve Çözme Yöntemleri | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Hücre Ölümü Belirleme Yöntemleri | ||
| 11 | Primer hücre kültürü | ||
| 12 | Sitotoksisite Yöntemleri ve Veri Analizleri | ||
| 13 | Genotoksisite Yöntemleri ve veri Analizleri | ||
| 14 | 3 Boyutlu Hücre Kültürü | ||
| 15 | Spheroid Hücre Kültürü | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Stem Cell Biology. Ed. D.R.Marshak, R.L.Gardner, D.Gottib; 2001 Stem Cell Biology and Gene Therapy - Peter J. Quesenberry
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Performans | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 11 | 11 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 1 | 5 | 1 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | 1 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek