GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTTB7006 | Gelişim Biyolojisi ve Genetiği | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Gelişim Biyolojisi ve Genetiği, insan ve değişik model organizmalardaki gelişim evrelerini inceleyip karşılaştırdıktan sonra, değişik gelişim evrelerinde gen ekspresyonunun hangi yöntemlerle manipule edilebildiğini öğretmek ve doku gelişimini ile etkileşimleri hakkında temel bilgi kazandırılmasını amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Yasin TÜLÜCE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan ve değişik model organizmalardaki gelişim evrelerini inceleyip karşılaştırma |
| 2 | Değişik gelişim evrelerindeki gen ekspresyonların hangi yöntemlerle manipüle edilebildiğini öğrenme |
| 3 | Embriyonik gelişimi kontrol eden hücresel sinyalleri ve moleküler sistemleri öğrenir |
| 4 | Gen fonksiyonlarının doku gelişimine etkileri hakkında bilgi sahibi olma |
| 5 | Gelişimin Genetiği ve Biyolojisinde araştırma yaklaşımları ile ilgili güncel konuları tartışır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gelişim Biyolojisi ve Genetiği temel konuları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişim Biyolojisine Giriş ve hayat döngüleri | ||
| 2 | Deneysel embriyoloji prensipleri, genler ve gelişim | ||
| 3 | Merkezi sinir sistemi gelişimi ve epidermis | ||
| 4 | Nöral yarık gelişimi | ||
| 5 | Germline ve eşey hücre gelişimi | ||
| 6 | Hücre bağlantıları ve lokomosyon | ||
| 7 | Hücre polaritesi | ||
| 8 | İmmünoloji | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Tumor oluşumu | ||
| 11 | Hücre içi iletişim | ||
| 12 | Doku organizasyon fonksiyonu | ||
| 13 | Hücre ve doku boyutu | ||
| 14 | Gelişim ve hücre yaşlanması | ||
| 15 | Embriyonik kök hücreler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Gelişim Biyolojisi. Çeviri Editörü: Melike Erkan, Tülay İrez. Güneş Tıp Kitapevi. 2. Developmental Biology. Scott F. Gilbert. Sinauer Associates 3. Hücre, Anonim.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek