GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTBI7002 | Çok Değişkenli İstatistik Yöntemler II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Gruplama analizleri, çoklu ilişki analizi, basit ve çoklu uyum analizi, çok boyutlu ölçekleme ve kanonik korelasyon analizi hakkında teorik ve uygulamalı bilgilerin verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Sıddık KESKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Faktör ve Temel Bileşenler Analizi konularını öğrenir |
| 2 | Uyum analizi hakkında bilgi sahibi olur |
| 3 | Kanonik korelasyon analizini bilir ve uygular |
| 4 | Çok boyutlu ölçekleme yöntemlerini öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gruplama analizleri ( temel bileşenler ve faktör analizi), Çoklu ilişki analizi (kanonik korelasyon), Basit ve Çoklu uyum analizi, Çok boyutlu ölçekleme, Procrustes analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Bileşenler Analizi | ||
| 2 | Faktör Analizi (Açıklayıcı) | ||
| 3 | Faktör Analizi Doğrulayıcı) | ||
| 4 | Yapısal Eşitlik Modelleri | ||
| 5 | Basit Uyum Analizi | ||
| 6 | Çoklu Uyum Analizi | ||
| 7 | Çok Boyutlu Ölçekleme | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kanonik Korelasyon Analizi | ||
| 10 | Kanonik Uyum Analizi | ||
| 11 | Doğrusal Olmayan Kanonik Korelasyon Analizi | ||
| 12 | Doğrusal Olmayan Temel Bileşenler Analizi | ||
| 13 | Çok Değişkenli Regresyon Analizi | ||
| 14 | Procrustes Analizi | ||
| 15 | Bağımsız Bileşenler Analizi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Çok değişkenli analiz ders notları, 2. Alpar, R. (2011). Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Yöntemler. Detay Yay, 3. Baskı. 3. Using Multivariate Statistics: 2001. Tabachnick B. G. Fidel L.S. 4 th edition. Ally and Bacon Education Company, Boston USA., 966p. 4. Applied Multivariate Data Analysis Volume II: 1992. Jobson, JD. Springer-Verlang Inc. New York USA. 731 p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 5 | 3 | 15 |
| Seminer | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 5 | 75 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek