GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTHS701 | İleri Epidemiyoloji ve İstatistik | Ders | 0 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere; Parametrik olmayan testlere ilişkin teorik ve uygulamalı bilgileri sunmak ve bu konularla ilgili problem çözme kabiliyetlerini geliştirmektir. Epidemiylojik problemlerin istatistik yöntemlerle çözümü.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Ü. Sinemis ÇETİN DAĞLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Epidemiyolojik çalışmalar ve yorumlama ile ilgili karmaşık sorunların anlaşılması için becerilere sahip olabilir. |
| 2 | Araştırma danışmanlığı yapabilir |
| 3 | Epidemiyolojik çalışmalarda istatistik kullanabilir. |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Parametrik olmayan istatistik yöntemler, Parametrik olmayan çoklu karşılaştırma yöntemleri, Sınıflandırma ve regresyon ağacı (CART)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İleri epidemiyolojiye giriş ve araştırma türlerini gözden geçirme | ||
| 2 | Regresyon modelleri uygulamaları İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 3 | Epidemiyolojide anahtar araştırma biçimlerinin gözden geçirilmesi İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 4 | Nedensellik, Tıp literatürüne eleştirel bakış İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 5 | Etki değişimi, kafa karıştırıcılık kavramlarını anlama, çözümleme İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 6 | Epidemiyolojide ölçek kullanımı, transkültürel adaptasyon, faktör analizi İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 7 | Randomize kontrollü çalışmalar yerine gözlemsel araştırmalar ne zaman? İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 8 | Meta-analiz ilke ve teknikleri ve pooled analiz İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 9 | Tarama, tarama metodolojisi İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 10 | Survival analiz ve hazard proprtion regresyon analizi İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 11 | İleri analizlere yönelik temel epidemiyoloji ve biyoistastistik kullanımı İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 12 | Özelleşmiş epidemiyoloji uygulamaları (üreme epidemiyolojisi, psikiyatrik epidemiyooji, klinik nörolojik epidemiyoloji, enfeksiyon hastalıkları ve bulaşıcı hastalıklar epidemiyolojisi, moleküler ve genetikepidemiyoloji, kanser epidemiyolojisi, kardiyopulmoner epidemiyoloji ve kanser epidemiyolojisi, farmakoepidemiyoloji.. vb İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 13 | Araştırma fonu değerlendirme, proje inceleme İlgili kaynakların gözden geçirilmesi | ||
| 14 | Araştırma danışmanlığı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Standart derslik teknolojileri, Çoklu ortam araçları, Projektör, Bilgisayar, Örnek Sorular, Ev Ödevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 5 | 3 | 15 |
| Seminer | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 5 | 75 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek