GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTBI7004 | Sağlık Alanında Özel İstatistik Yöntemler | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere; Sağlık hizmetlerinde istatistiğin kullanımı, ROC eğrileri ve tanı testleri (özgüllük ve seçicilik), Göreli risk ve odds oranı, logistik regresyon analizi ve yaşam analizi ile ilgili konularda teorik ve uygulamalı bilgiler vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Sadi ELASAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlık hizmetleri ile ilgili istatistikleri bilir |
| 2 | Logistik regresyon analizini bilir ve uygular |
| 3 | Yaşam (Sağkalım) analizini bilir ve uygular |
| 4 | ROC analizi hakkında bilgi sahibi olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık hizmetlerinde istatistik yöntemler, ROC eğrileri ve tanı testleri (özgüllük ve seçicilik), Göreli risk ve odds oranı, Logistik regresyon analizi, Yaşam (Sağkalım) analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık hizmetleri ve Biyoistatistik | ||
| 2 | Nüfus istatistikleri | ||
| 3 | Hız ve Oranlar | ||
| 4 | Doğum ve Ölüm istatistikleri | ||
| 5 | Göç, evlenme ve boşanma istatistikleri | ||
| 6 | Göç, evlenme ve boşanma istatistikleri | ||
| 7 | Koruyucu hizmetler çalışmaları ile ilgili istatistikler | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Aile planlaması hizmetleri ile ilgili istatistikler | ||
| 10 | Sağlık hizmet düzeyini gösteren ölçüler | ||
| 11 | ROC eğrileri ve tanı testleri (özgüllük ve seçicilik) | ||
| 12 | Göreli risk ve odds oranı | ||
| 13 | Logistik regresyon analizi | ||
| 14 | Yaşam (Sağkalım) analizi | ||
| 15 | Yaşam (Sağkalım) analizi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Medical Statistics at a glance: 2000 Petrie A., Sabin C.,. Blacwell Science Ltd. USA. 139p. 2. Statistics at Square two:Understanding Modern Statistical Application in Medicine: 2001. Campbell, M.J. BMJ publishing. London. UK. 143 p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 3 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 4 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek