GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTBF7035 | Sinir ve Duyu Biyofiziği | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sinir hücrelerinin yapısı ve fizyolojisi, aksiyon potansiyelinin oluşumu ve bu potansiyel değişiklik sırasında ortaya çıkan dönemler, aksiyon potansiyelinin yayılması, sinir liflerinde miyelin kılıfın önemi ve aksiyon potansiyelinin yayılmasında katkısı. Duyusal algılama sensörlerinin çalışma prensibi, ideal ve gerçek bir duyusal yolda informasyon iletimi. Görme ve işitmede sinirsel iletim yoları ve mekanizmalarını kapsar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Kenan YILDIZHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uyarılabilir hücre kavramını bilir ve açıklar |
| 2 | Sinir hücrelerinin yapısını ve fizyolojisini tanır |
| 3 | Aksiyon potansiyelinin oluşumunu açıklar ve özelliklerini bilir |
| 4 | Aksiyon potansiyelinin yayılmasında önemli olan faktörleri sıralar ve açıklar |
| 5 | Miyelinli ve miyelinsiz sinir liflerinde aksiyon potansiyeli yayılmasında zarın pasif özeliklerinin önemini kavrar |
| 6 | Tipik bir aksiyon potansiyeli eğrisi çizer, bu potansiyel değişikliği sırasında ortaya çıkan dönemleri sıralar ve anlamını açıklar |
| 7 | Aksiyon potansiyeli oluşumuna eşlik eden süreçlerin ve iyonik akımların özeliklerini bilir ve açıklar |
| 8 | Duyusal algılama sensörlerinin çalışma prensibi, ideal ve gerçek bir duyusal yolda informasyon iletimi hakkında bilgi sahibi olur |
| 9 | Nöronal ve Psikofiziksel informasyon kavramlarını anlar |
| 10 | Gözün yapısını, görme olayı ve sinirsel yolağı hakkında bilgi sahibi olur |
| 11 | Kulağın yapısını, işitmede olayı ve sinirsel yolağı hakkında bilgi sahibi olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sinir ve Duyu Biyofiziği dersini alan bir öğrenci; - Uyarılabilir hücre kavramını bilir ve açıklar - Sinir hücrelerinin yapısını ve fizyolojisini tanır - Aksiyon potansiyelinin oluşumunu açıklar ve özelliklerini bilir - Aksiyon potansiyelinin yayılmasında önemli olan faktörleri sıralar ve açıklar - Miyelinli ve miyelinsiz sinir liflerinde aksiyon potansiyeli yayılmasında zarın pasif özeliklerinin önemini kavrar. - Tipik bir aksiyon potansiyeli eğrisi çizer, bu potansiyel değişikliği sırasında ortaya çıkan dönemleri sıralar ve anlamını açıklar - Aksiyon potansiyeli oluşumuna eşlik eden süreçlerin ve iyonik akımların özeliklerini bilir ve açıklar - Duyusal algılama sensörlerinin çalışma prensibi, ideal ve gerçek bir duyusal yolda informasyon iletimi hakkında bilgi sahibi olur -Nöronal ve Psikofiziksel informasyon kavramlarını anlar - Gözün yapısını, görme olayı ve sinirsel yolağı hakkında bilgi sahibi olur - Kulağın yapısını, işitmede olayı ve sinirsel yolağı hakkında bilgi sahibi olur
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uyarılabilir hücre kavramını | ||
| 2 | Sinir hücrelerinin yapısı ve fizyolojisi | ||
| 3 | Aksiyon potansiyeli | ||
| 4 | Aksiyon potansiyelinin evreleri ve iyon kanalarının durumları | ||
| 5 | Sinirde ileti | ||
| 6 | Sinir sistemi hücreleri ve karakteristik özelikleri | ||
| 7 | Hücrelerarası iletişim ve sinaptik iletim | ||
| 8 | Sınav haftası | ||
| 9 | Duyusal informasyonun kodlanması | ||
| 10 | İdeal bir duyusal yolda informasyon iletimi | ||
| 11 | Gerçek bir duyusal yolda informasyon iletimi | ||
| 12 | Gözün yapısı ve görme olayı | ||
| 13 | Görsel informasyon | ||
| 14 | Kulağın yapısı ve işitme olayı | ||
| 15 | İşitsel informasyon | ||
| 16 | Sınav haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Guyton, A. C., & John, E. Hall Tıbbi fizyoloji kitabı, Nobel Tıp kitabevleri, 2013, 12. Baskı, İstanbul. 2- Esen F., & Esen H. Biyofizik, Nörobiyofizik, Ankara Nobel Tıp kitabevleri, 2016, Ankara. 3- Pehlivan F, Biyofizik, Hacettepe Taş Kitapçılık, 2015, 8. Baskı, Ankara. 4- Sayhan OS., Biyofiziğe giriş, Evrim Yayınevi, 2010, 1. Baskı, İstanbul. 5- Köylü H., Tıbbi Fizyoloji, İstanbul Tıp Kitabevi, 2018, 2. Baskı, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 10 | 10 |
| Problem Çözümü | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 6 | 10 | 60 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Gözlem | 1 | 10 | 10 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Sözlü Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek