GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTBF7011 | Hücre ve Moleküler Biyofizik | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Moleküler biyofizik, fizik, kimya, mühendislik, matematik ve biyoloji kavramlarını birleştiren, hızla gelişen disiplinlerarası bir araştırma alanıdır. Bu alan biyomoleküler sistemleri anlamaya çalışır ve biyolojik işlevselliği moleküler yapı, yapısal organizasyon ve dinamik davranışı açısından açıklamayı hedefler. Bu disiplin Biyomoleküllerin özellikleri ve tayin yöntemleri, makromoleküllerin özelliklerinin tespit yöntemleri, moleküler kuvvetlerin ölçümü ve Biyomleküllerin kimlik ve yapılarının belirlenmesi gibi konuları kapsamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Kenan YILDIZHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | - Maddenin yapısı, atom kavramları hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Kimyasal değerlilik ve kimyasal bağ çeşitlerini öğrenir |
| 3 | Radyoaktiflik ve ışın biyofiziği gibi tanımları öğrenir, ayrıca radyoaktif ışınların madde ile etkileşimini ve bu etkileşim sonucu kimyasal değişikleri öğreni |
| 4 | Hücrenin yapıtaşlarını öğrenir |
| 5 | Su ve suyun biyokimyasal yapısı, özelikleri ve iyonlaşması hakkında bilgi sahibi olur. |
| 6 | Hücrede bulunan makro-moleküller ve özelikleri, proteinleri yapısal ve işlevsel özeliklerini öğrenir |
| 7 | Biyoenerjetik dersinde, termodinamik kuralları, serbest enerji kavramını, canlıda enerji akımını gibi hücrede meydana gelen olayları öğrenir |
| 8 | Enzimlerin tepkime hızları ve aktifleşme enerjisini öğrenir, enzim kinetiği ve inhibisyonu hakkında bilgi sahibi olur. |
| 9 | Moleküler biyofizikte, kalıtsal materyallere hakkında bilgi sahibi olur. Restriksiyon nükleazları ve yüksek organizmalara özgü mRNA‘ların saflaştırılması ve radyo-aktif cDNA‘ların hazırlanması gibi konular hakkında bilgi sahibi olur |
| 10 | Günümüzde görülen hastalıkların için güncel literatürler araştırmaları ile yeni tedavi yaklaşımları ile birlikte bunların tartışılıp yeni hipotezlerin ortaya çıkarılması ve mümkünse deneysel modelleri ile ispatlanması sağlanılacaktır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Biyomoleküllerin özellikleri ve tayin yöntemleri, makromoleküllerin özelliklerinin tespit yöntemleri, moleküler kuvvetlerin ölçümü ve Biyomleküllerin kimlik ve yapılarının belirlenmesi gibi konuları kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Maddenin yapısı | ||
| 2 | Kimyasal bağlar ve moleküllerin oluşumu | ||
| 3 | Hücrenin genel yapısı | ||
| 4 | Hücrenin yapı taşları | ||
| 5 | Su ve özelikleri | ||
| 6 | Hücrede bulunan makro-moleküller ve özelikleri | ||
| 7 | Biyoenerjetik | ||
| 8 | Sınav haftası | ||
| 9 | Enzim ve Fiziksel ilkeleri | ||
| 10 | Moleküller biyofizik ve kavramları | ||
| 11 | Gen mühendisliği | ||
| 12 | Hücrenin çoğalması ve kanser problemi | ||
| 13 | II- Hücrenin çoğalması ve kanser problemi | ||
| 14 | Günümüzde görülen hastalıkların için güncel literatürler araştırmaları ile yeni tedavi yaklaşımları | ||
| 15 | Sınav haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- İstanbul Ünv. Tıp Fak. Biyofizik AD., Biyofizik Ders notları. 2- Esen F., & Esen H. Biyofizik, Nörobiyofizik, Ankara Nobel Tıp kitabevleri, 2016, Ankara. 3- Pehlivan F, Biyofizik, Hacettepe Taş Kitapçılık, 2015, 8. Baskı, Ankara. 4- Sayhan OS., Biyofiziğe giriş, Evrim Yayınevi, 2010, 1. Baskı, İstanbul. 5- Köylü H., Tıbbi Fizyoloji, İstanbul Tıp Kitabevi, 2018, 2. Baskı, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Problem Çözümü | 1 | 14 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Gözlem | 1 | 14 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Sözlü Sınav | 10 | 1 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek