GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVZT7029 | Hayvan Yetiştiriciliğinde PCR uygulamaları | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere hayvan yetiştiriciliğinde kullanılan PCR uygulamaları hakkında bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Fatih DEMİREL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | DNA ve RNA'nın yapısını kavrayabilme |
| 2 | DNA izolasyonu ve konsantrasyonu kavrayabilme |
| 3 | PCR’ın temel özelikleri ve öğelerini kavrayabilme |
| 4 | PCR ve uygulama yöntemlerini kavrayabilme |
| 5 | PCR verilerinin yorumlanmasını kavrayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Prokaryotik ve ökaryotik hücre, DNA’nın yapısı, RNA’nın yapısı, DNA replikasyonu, Transkripsiyon, translasyon, DNA izolasyonu, DNA konsantrasyonun belirlenmesi, PCR’ın tanımı, tarihçesi ve önemi, PCR’ın temel özelikleri ve öğeleri, PCR ve uygulama yöntemleri, PCR çeşitleri, Elektroforez, PCR-RFLP Yöntemi ve PCR verilerinin yorumlanması konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Prokaryotik ve ökaryotik hücre | ||
| 2 | DNA’nın yapısı | ||
| 3 | RNA’nın yapısı | ||
| 4 | DNA replikasyonu | ||
| 5 | Transkripsiyon, translasyon | ||
| 6 | DNA izolasyonu | ||
| 7 | DNA konsantrasyonun belirlenmesi | ||
| 8 | Ara sınav ve PCR’ın tanımı, tarihçesi ve önemi | ||
| 9 | PCR’ın temel özelikleri ve öğeleri | ||
| 10 | PCR ve uygulama yöntemleri | ||
| 11 | PCR çeşitleri | ||
| 12 | Elektroforez ve jel görüntüleme | ||
| 13 | PCR-RFLP Yöntemi | ||
| 14 | PCR Uygulaması | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öner, C., Sümer, S., Öner, R., Öğüş, A., & Açık, L. (2011). Genetik kavramlar. Palme Yayıncılık, Ankara.(Klug, S., Cummings, MR. Concepts of Genetic). Bozcuk, A. N. (2005). Genetik. Palme Yayıncılık. Odabaşıoğlu F. (2005). Veteriner Genetik. İnternet
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Laboratuvar | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Makale Yazma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 2 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek